儿童youtuber和交流权的行使

Q4 Social Sciences

Cadernos CEDES Pub Date : 2021-04-01 DOI:10.1590/CC231374

I. Sampaio, Georgia C. Pereira, Andrea Pinheiro Paiva Cavalcante

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引用次数: 4

摘要

本文从儿童数字权利的角度，讨论了儿童在YouTube上的言论和表达场所，这些权利体现在保护、提供和参与的权利上。本研究以播放列表“富人与穷人”为基础，对五个视频的话语进行批判性分析。在一个以营销逻辑和公众认可压力为标志的网络中行使参与权，与消费主义的动机、儿童之间的竞争和缺乏社会意识形成了对比，表明了对提供和保护权利的承诺。

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CRIANÇAS YOUTUBERS E O EXERCÍCIO DO DIREITO À COMUNICAÇÃO

RESUMO Este artigo problematiza o lugar de fala e de expressão da criança no YouTube, sob a ótica dos seus direitos digitais, consubstanciados no direito à proteção, à provisão e à participação. O estudo tem por base a playlist “Rico vs Pobre”, procedendo a uma análise crítica do discurso de cinco vídeos. O exercício do direito à participação, numa rede marcada pela lógica mercadológica e a pressão pelo reconhecimento público, tem como contraponto o incentivo ao consumismo, à rivalidade entre crianças e à falta de consciência social, revelando o comprometimento dos direitos à provisão e à proteção.

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期刊介绍： Cadernos Cedes are thematic publications of the Centro de Estudos Educação e Sociedade (Center of Studies Education and Society - CEDES), directed to professionals and researchers from the educational field, aiming at approaching significant and current issues in this field. Cadernos have been published since 1980, ranging from 3 to 6 issues per year. The publication accepts contributions, but reserves the right to publish or not the material spontaneously sent to the center. Professionals who work in the educational field can propose themes to organize the Cadernos. Proposals will be evaluated by the Editorial board. Contributions must obey the instructions to authors and can be sent directly to CEDES at the address below.