Fathur Rahman, Yuli Nurmalasari, S. Aminah, A. Taufiq
{"title":"指导咨询中的职业认同:未来咨询师的视角","authors":"Fathur Rahman, Yuli Nurmalasari, S. Aminah, A. Taufiq","doi":"10.17977/um001v7i22022p71-80","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: This study aims to describe prospective counselors’ perceptions of professional identity concepts in the guidance and counseling field. This study used a qualitative approach with an exploratory, descriptive design. Research data were collected through open questionnaires and focus group discussions. The data sources were fifteen guidance and counseling students from three different classes. Data analysis was carried out by searching for themes and determining the correlation between them to attain interpretation. The results of the study show that professional identity is conceptualized as a typical characteristic or a symbol of professional conduct in the profession of guidance and counseling. Meanwhile, the dimensions of professional identity according to students are categorized into professional competence, personality, personal appearance, knowledge of the profession, and professional ethos. Lastly, for the student, professional identity is something that moves dynamically.\nAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi calon konselor terhadap konsep identitas profesional dalam bidang bimbingan dan konseling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif eksploratif. Data penelitian dikumpulkan melalui kuesioner terbuka dan diskusi kelompok terfokus. Sumber datanya adalah lima belas mahasiswa bimbingan dan konseling dari angkatan yang berbeda. Analisis data dilakukan dengan cara mengidentifikasi topik dan menentukan keterkaitan untuk mencapai interpretasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identitas profesional dikonseptualisasikan sebagai ciri khas atau simbol perilaku profesional dalam profesi bimbingan dan konseling. Sedangkan dimensi identitas profesional menurut mahasiswa dikategorikan terdiri dari kompetensi profesional, kepribadian, penampilan pribadi, pengetahuan profesi, dan etos kerja profesional. Selain itu, mahasiswa juga mempersepsikan identitas profesional bimbingan dan konseling merupakan sesuatu yang bergerak dinamis.","PeriodicalId":31671,"journal":{"name":"Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Professional Identity in Guidance and Counseling: The Perspective of Prospective Counselors\",\"authors\":\"Fathur Rahman, Yuli Nurmalasari, S. Aminah, A. Taufiq\",\"doi\":\"10.17977/um001v7i22022p71-80\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Abstract: This study aims to describe prospective counselors’ perceptions of professional identity concepts in the guidance and counseling field. This study used a qualitative approach with an exploratory, descriptive design. Research data were collected through open questionnaires and focus group discussions. The data sources were fifteen guidance and counseling students from three different classes. Data analysis was carried out by searching for themes and determining the correlation between them to attain interpretation. The results of the study show that professional identity is conceptualized as a typical characteristic or a symbol of professional conduct in the profession of guidance and counseling. Meanwhile, the dimensions of professional identity according to students are categorized into professional competence, personality, personal appearance, knowledge of the profession, and professional ethos. Lastly, for the student, professional identity is something that moves dynamically.\\nAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi calon konselor terhadap konsep identitas profesional dalam bidang bimbingan dan konseling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif eksploratif. Data penelitian dikumpulkan melalui kuesioner terbuka dan diskusi kelompok terfokus. Sumber datanya adalah lima belas mahasiswa bimbingan dan konseling dari angkatan yang berbeda. Analisis data dilakukan dengan cara mengidentifikasi topik dan menentukan keterkaitan untuk mencapai interpretasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identitas profesional dikonseptualisasikan sebagai ciri khas atau simbol perilaku profesional dalam profesi bimbingan dan konseling. Sedangkan dimensi identitas profesional menurut mahasiswa dikategorikan terdiri dari kompetensi profesional, kepribadian, penampilan pribadi, pengetahuan profesi, dan etos kerja profesional. Selain itu, mahasiswa juga mempersepsikan identitas profesional bimbingan dan konseling merupakan sesuatu yang bergerak dinamis.\",\"PeriodicalId\":31671,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling\",\"volume\":\" \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-06-22\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.17977/um001v7i22022p71-80\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17977/um001v7i22022p71-80","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
摘要:本研究旨在描述未来咨询师对指导咨询领域职业认同概念的认知。本研究采用探索性、描述性设计的定性方法。通过开放式问卷调查和焦点小组讨论收集研究数据。数据来源是来自三个不同班级的15名指导和咨询学生。通过搜索主题并确定主题之间的相关性来进行数据分析,以获得解释。研究结果表明,在指导咨询职业中,职业认同被概念化为职业行为的典型特征或标志。同时,学生职业认同的维度分为专业能力、个性、个人形象、专业知识和职业气质。最后,对于学生来说,职业认同是动态变化的。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi calon konselor or hadap konselp是一种专业的数据分析和数据分析。Penelitian ini mongunakan pendekatan质量管理,denkan设计,描述。数据分析,数据分析,数据分析,数据分析,数据分析,数据分析。9月1日,她的女儿阿黛拉,她的女儿阿黛拉,她的女儿阿黛拉,她的女儿阿黛拉。分析数据对双库、双库、双库、双库、双库、双库、双库、双库、双库、双库、双库、双库、双库、双库、双库、双库、双库、双库、双库、双库进行了解释。Hasil penelitian menunjukkan bahwa identitas专业dikonseptualisiskan sebagai ciri khas atau符号peraku专业dalam专业bimbingan和konseling。Sedangkan的尺寸标识为专业的menuut mahasiswa dikategorikan terdiri dari kompetensi professional, kepribadian, penampilan pribadi, pengetahuan professional, danetos kerja professional。Selain itu, mahasiswa juga成员的身份是专业的bimbingan和konseling merupakan和sesuatu yang bergerak dinami。
Professional Identity in Guidance and Counseling: The Perspective of Prospective Counselors
Abstract: This study aims to describe prospective counselors’ perceptions of professional identity concepts in the guidance and counseling field. This study used a qualitative approach with an exploratory, descriptive design. Research data were collected through open questionnaires and focus group discussions. The data sources were fifteen guidance and counseling students from three different classes. Data analysis was carried out by searching for themes and determining the correlation between them to attain interpretation. The results of the study show that professional identity is conceptualized as a typical characteristic or a symbol of professional conduct in the profession of guidance and counseling. Meanwhile, the dimensions of professional identity according to students are categorized into professional competence, personality, personal appearance, knowledge of the profession, and professional ethos. Lastly, for the student, professional identity is something that moves dynamically.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi calon konselor terhadap konsep identitas profesional dalam bidang bimbingan dan konseling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif eksploratif. Data penelitian dikumpulkan melalui kuesioner terbuka dan diskusi kelompok terfokus. Sumber datanya adalah lima belas mahasiswa bimbingan dan konseling dari angkatan yang berbeda. Analisis data dilakukan dengan cara mengidentifikasi topik dan menentukan keterkaitan untuk mencapai interpretasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identitas profesional dikonseptualisasikan sebagai ciri khas atau simbol perilaku profesional dalam profesi bimbingan dan konseling. Sedangkan dimensi identitas profesional menurut mahasiswa dikategorikan terdiri dari kompetensi profesional, kepribadian, penampilan pribadi, pengetahuan profesi, dan etos kerja profesional. Selain itu, mahasiswa juga mempersepsikan identitas profesional bimbingan dan konseling merupakan sesuatu yang bergerak dinamis.