Geografía y docencia en el legado del profesor José Estébanez Álvarez = Geography and Teaching in the Legacy of Professor José Estébanez Álvarez

El profesor D. Jose Estebanez Alvarez desarrollo a lo largo de treinta anos una fructifera carrera docente e investigadora en el campo geografico, aunque destaca su produccion cientifica en el campo de la geografia urbana nunca abandono otras ramas geograficas. Los espacios agrarios ocupan un lugar importante tanto en sus publicaciones como en sus proyectos de investigacion.  Su aporte fundamental al campo geografico fue, en un momento de transicion generacional y de reflexion metodologica en la Geografia espanola, la introduccion de las nuevas corrientes geograficas que estaban acaeciendo allende nuestras fronteras, como son la Geografia de la Percepcion y la Geografia Cuantitativa, temas en los que fue pionero en Espana. Tambien tuvieron un gran peso los temas epistemologicos, siendo un tema recurrente a lo largo de sus trabajos. Como docente, tambien reflexiono sobre la docencia en Geografia, no solo en los ambitos universitarios, en los que la ejercia, sino tambien en la formacion secundaria. Abstract Professor D. Jose Estebanez Alvarez developed over 30 years a fruitful teaching and research career in the geographical field, although his major scientific production in the field of urban geography never left other geographical branches. Agricultural spaces occupy an important place in their publications and in their research projects. His fundamental contribution to the geographical field was, at a time of generational transition and methodological reflection in Spanish Geography, the introduction of the new geographical currents that were happening beyond our borders, such as the Geography of Perception and Quantitative Geography, issues in those who pioneered in Spain.  Epistemological issues also had a great weight, being a recurring theme throughout his work. As a teacher, he also reflected on teaching in Geography, not only in university settings, where he was practicing, but also in secondary education.