调谐器有意义吗?平等气质对中高级小提琴学生影响的研究

IF 1.1 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Patrick Thomas Brady Caldera, Héctor Archilla Segade
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摘要

语调是小提琴学生通常面临的主要问题之一。通过这项工作,旨在确定同等气质对埃斯特雷马杜拉自治区两所音乐学院小提琴学生的语调能力的影响。为此,进行了一项定量、探索性和描述性的横向非实验性研究,通过该研究测量和收集与研究对象变量“语调能力”有关的信息。结果表明,受试者的语调能力倾向于符合纯粹或公平的调音系统,尽管在温度系统中,这种能力表现出类似的行为。还确定了两个系统中最佳调谐的音调,并强调了乐器的非调性。
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¿Tiene sentido el afinador? Un estudio sobre el impacto del temperamento igual en estudiantes de violín de nivel medio y superior
La entonación es una de las principales problemáticas con las que, generalmente, se encuentra el alumnado de violín. A través del presente trabajo, se busca determinar el impacto del Temperamento Igual en la capacidad de entonación que tiene el alumnado de violín de dos Conservatorios de Música de la Comunidad Autónoma de Extremadura. Para ello, se llevó a cabo un estudio no experimental cuantitativo, de tipo transversal exploratorio y descriptivo a través del que medir y recoger información relativa a la variable objeto de estudio “Capacidad de Entonación”. Los resultados señalan que la capacidad de entonación de los sujetos tiende a ajustarse al sistema de afinación pura o justa, si bien, en el ámbito del sistema temperado, dicha capacidad muestra un comportamiento similar. Se establecen también las tonalidades mejor afinadas en ambos sistemas y se destaca la naturaleza no temperada del instrumento.
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