地理学科中的地球科学内容:小学早期的分析

IF 0.1 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Cláudia Patrícia Araújo e Silva, R. F. Souza
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摘要

在巴西小学,地球科学的内容主要分布在科学和地理学科中。然而,只有从第二小学开始,才有更大的关注点。然后,人们试图绘制纳塔尔/RN市使用的第一小学地理教学书籍(EFI)中的地球科学内容,以评估其在这一教育周期中的存在。通过计数¼页的增量来识别和量化内容。内容的量化考虑了国家共同课程库提出的主题单元。结果表明,地学内容在一至五年级的书籍中存在,从三年级开始更为集中,尤其是EFI的四年级。并将主题景观确定为地学内容教学的结构轴之一。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
OS CONTEÚDOS DE GEOCIÊNCIAS NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA: ANALISANDO OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
No Ensino Fundamental brasileiro, os conteúdos de geociências estão distribuídos, sobretudo, nas disciplinas de Ciências e Geografia. Porém há um maior enfoque destes somente a partir do Ensino Fundamental II. Buscou-se, então, mapear os conteúdos de geociências nos Livros Didáticos de Geografia do Ensino Fundamental I (EFI), utilizados no município de Natal/RN, para avaliar sua presença neste ciclo do ensino. Os conteúdos foram identificados e quantificados por meio da contagem de incrementos de ¼ de páginas. A quantificação dos conteúdos considerou as Unidades Temáticas propostas pela Base Nacional Comum Curricular. Os resultados indicam presença de conteúdos de geociências nos livros do 1º ao 5º ano, mais concentrados a partir do 3º ano, com destaque para o 4º ano do EFI. Identificou ainda o tema paisagem como um dos eixos estruturantes para o ensino dos conteúdos geocientíficos.
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