阅读社会读者

IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Ocnos-Revista de Estudios sobre la Lectura Pub Date : 2021-02-19 DOI:10.18239/OCNOS_2021.20.1.2446

Patricia Sánchez-García, J. Hernández-Ortega, José Rovira-Collado

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引用次数: 3

摘要

在UA-GRE 16-05项目下编写的文章：互联网上的儿童和青年文学。LIJ 2.0阅读应用程序和社交网络分析以及PGC2018-101457-B-I00。在西班牙语作为母语和外语的教学中，对多式联运文本的辩论性评论模式的认识创新。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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Leyendo al lector social

Articulo elaborado dentro de los proyectos UA- GRE 16-05: Literatura Infantil y Juvenil en Internet. LIJ 2.0 Analisis de Aplicaciones y Redes sociales de lectura y del PGC2018-101457-B-I00. Innovacion epistemica de un modelo de comentario argumentativo de textos multimodales en la ensenanza del espanol como lengua materna y extranjera (IARCO).

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Ocnos-Revista de Estudios sobre la Lectura EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

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