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El profesor universitario y la competencia comunicativa en su rol de orientador
El presente artículo expone una revisión de experiencias de dos investigaciones desarrolladas en universidades latinoamericanas de Argentina y Cuba: “La orientación educativa para la formación y desarrollo de estrategias de aprendizaje”, desarrollado en la Universidad de Concepción del Uruguay (UCU); y “El desarrollo de la competencia comunicativa en la superación del profesor universitario en la Universidad de Sancti Spiritus ‘José Martí Pérez (UNISS)’”2.
Ambas, desde un enfoque cualitativo, pretenden comprender “desde adentro” el rol del profesor universitario en los contextos actuales.
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