音乐教育与服务学习:未来小学教师培训案例研究

IF 1.1 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Revista Electronica de LEEME Pub Date : 2018-12-07 DOI:10.7203/LEEME.42.12329

Carol Gillanders, Antía Cores Torres, Laura Tojeiro Pérez.

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摘要

本文提出了一个案例研究，旨在分析在圣地亚哥德孔波斯特拉大学实施“小学音乐”领域的服务学习项目对未来小学教育教师培训的影响。该项目包括在农村社会文化场所为6至12岁的儿童设计、提供和评价音乐启蒙讲习班。未来的毕业生能够发展与他们正在学习的学位相关的技能，以及了解正规教育以外的其他专业发展领域。

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