从大学的社会潜力建设和平。研究生创新经验

IF 0.1 Q4 POLITICAL SCIENCE
Claudia Patricia Sierra Pardo, Daniela Joya Valbuena
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摘要

本文介绍了2016年在波哥大总部哥伦比亚国立大学与第六批无损行动与和平建设专业人员一起开展的教育创新研究的结果,该大学根据国家背景对《后协议》的要求,致力于从关键教育学中培训和平实践者。这项研究旨在根据提出的创新来确定师生关系和学习的象征性结构的变化,这些创新导致队列从其即将到来的情景中分析冲突,承认其在建设和平中的作用,并能够建立共同建设知识的关系。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Construcción de paz a partir del potencial social universitario. Una experiencia de innovación en posgrado
Este artículo presenta los resultados de la investigación sobre la innovación pedagógica desarrollada durante el 2016 con la sexta cohorte de la Especialización en Acción sin Daño y Construcción de Paz en la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, que a partir de las exigencias del contexto nacional de cara al posacuerdo le apostó a la formación de practicantes de paz desde las pedagogías críticas. La investigación buscó identificar las transformaciones en la relación docente-estudiante y en las construcciones simbólicas sobre el aprendizaje a partir de las innovaciones planteadas, las cuales llevaron a que la cohorte analizara los conflictos desde sus escenarios próximos, reconociera su papel en la construcción de paz y pudiera establecer relaciones de construcción conjunta de conocimiento.
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Ciudad Paz-Ando POLITICAL SCIENCE-
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