教育的社会批判功能和教育者在非学校教育中的作用:政治教育学领域和理论专业领域

J. Magalhães
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摘要

这篇文章涵盖了近几个世纪以来教育的不同功能和形式,突出了它的学校和非学校结构,以及其他教育实践的存在,渗透到一组组织和私人霸权机构。在此背景下,我们为教师在非学校教育空间中的表现辩护,考虑到在这些空间中发展的教育实践需要具有适当的教学性质。和施方法与设备课程的建设和实验训练的教育者的实践和研究环境对儿童不理论,提出了阵列组成的合作领域的政治表现-pedagógicos理论和田野律师能够结合理论基础和系统化-normativos,道德的教导-pedagógicos和具体支持的范围和领域。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Função sociopolítica da educação e o papel dos pedagogos na educação não-escolar: âmbitos de atuação político-pedagógicos e campos teórico-profissionais
O presente ensaio percorre as diferentes funções e formas assumidas pela educação nos últimos séculos, dando destaque a sua conformação escolar e não-escolar e à presença de outras práticas educativas permeando o conjunto de organizações e aparelhos privados de hegemonia. Tendo este cenário como pano de fundo, defende-se a atuação do pedagogo em espaços de educação não-escolares, dada a necessidade de imprimir às práticas educativas desenvolvidas nesses espaços um caráter propriamente pedagógico. Com intuito de colaborar com a construção de dispositivos curriculares e metodológicos voltados para a formação do pedagogo e a investigação de suas práticas em contextos não-escolares, propõe-se uma matriz teórico-investigativa composta por âmbitos de atuação político-pedagógicos e campos teórico-profissionais que possam aglutinar e sistematizar fundamentos teórico-normativos, ético-políticos e didático-pedagógicos específicos e atinentes aos âmbitos e campos propostos.
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