拉丁美洲的教育和身份认同。

H. Grenni
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摘要

本文探讨了拉丁美洲身份认同与教育的关系。在对身份和文化概念进行必要澄清的基础上,简要介绍了身份形成的过程,强调了概念的混血儿和区域性。因此,这段旅程从殖民时期开始,一直延续到19世纪共和国巩固时期,并在20世纪转向教育和身份之间的关系。最后,在对拉丁美洲身份的描述进行了简短的尝试之后,本文最后回顾了这一反思的中心思想:混血儿。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Educación e identidad en América Latina.
Este trabajo afronta la cuestión de la identidad latinoamericana en su relación con la educación. Partiendo de una necesaria clarificación de los conceptos de identidad y cultura, hace un breve recorrido por los procesos de conformación de la identidad, haciendo hincapié en el mestizaje y en la regionalidad del concepto. Por ello, precisamente, el recorrido comienza en la época de la colonia, continúa en los tiempos de la consolidación de las repúblicas en el siglo XIX, y se decanta en la relación entre educación e identidad en el siglo XX. Finalmente, luego de un breve intento de caracterización de la identidad latinoamericana, el trabajo concluye volviendo la mirada sobre la idea central de esta reflexión: el mestizaje.
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Teoria y Praxis
Teoria y Praxis SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY-
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