基于 CTE 行动研究模式和绩效督导模式的培训课程对改进小学数学和科学教师教学实践的影响及其对提高学生学业成绩的有效性。

{"title":"基于 CTE 行动研究模式和绩效督导模式的培训课程对改进小学数学和科学教师教学实践的影响及其对提高学生学业成绩的有效性。","authors":"د منيرة بنت عبد الله أ عبد الله بن ضيف","doi":"10.21608/mrk.2024.366284","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":354320,"journal":{"name":"مجلة القراءة والمعرفة","volume":"108 s1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"أثر دورة تدريبية قائمة على نموذج مركز تكنولوجيا التعليم ((CTE للبحث الإجرائي، ونـموذج الإشراف الـمعتمد على الأداء في تـحسين الممارسات التدريسية لمعلمات الرياضيات والعلوم بالمرحلة الابتدائية، وفاعليتها في تنمية التحصيل الدراسي لدى طالباتـهن.\",\"authors\":\"د منيرة بنت عبد الله أ عبد الله بن ضيف\",\"doi\":\"10.21608/mrk.2024.366284\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":354320,\"journal\":{\"name\":\"مجلة القراءة والمعرفة\",\"volume\":\"108 s1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-07-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة القراءة والمعرفة\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21608/mrk.2024.366284\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة القراءة والمعرفة","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/mrk.2024.366284","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}