家庭作为识字环境对培养阅读动机的影响

Q3 Social Sciences

Perfiles Educativos Pub Date : 2024-07-14 DOI:10.22201/iisue.24486167e.2024.185.61421

Iris Orosia Campos Bandrés, Rosa María Tabernero Sala

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摘要

建构主义和互动式阅读范式的假设促进了对阅读行为中涉及的认知技能以外的方面的研究，如阅读动机。为了在西班牙的背景下研究这一概念，我们设计了一种工具，并通过对 8 至 12 岁的学龄儿童（人数=700）进行事后定量研究来验证其有效性，我们在研究中探讨了家庭作为识字环境的表现与学生阅读动机指数之间的联系。研究结果证实了该工具的有效性，并显示了家庭围绕阅读所采取的行动对培养内在阅读动机的积极影响，以及与阅读习惯之间的正相关关系。家庭的社会经济地位与内在阅读动机和对家庭作为识字环境的认知程度之间存在关联。

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Influencia de la familia como contexto alfabetizador en el desarrollo de la motivación lectora

La asunción del paradigma constructivista e interactivo de la lectura ha promovido el estudio de aspectos que trascienden las destrezas cognitivas implicadas en el acto de leer, como la motivación lectora. Con el objetivo de estudiar este constructo en el contexto español, diseñamos una herramienta cuya validación se realizó mediante una investigación cuantitativa ex post facto con escolares de 8 a 12 años (N=700) donde se exploró el vínculo entre la actuación de la familia como contexto alfabetizador y el índice de motivación lectora del alumnado. Los resultados constatan la validez del instrumento y evidencian la influencia positiva de las acciones familiares alrededor de la lectura en el desarrollo de la motivación lectora intrínseca, así como su correlación positiva con el hábito lector. Se halla una asociación entre el estatus socioeconómico familiar, tanto con la motivación lectora intrínseca, como con el grado de percepción de la familia como contexto alfabetizador.

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期刊介绍： Perfiles Educativos is a quaterly publication of the Insituto de Investigaciones sobre la Universidad y la educación of UNAM. Perfiles Educativos aims to provide research results in education comprising the different aspects of investigation as we believe that educational sciences have been created from an inter- and pluri-disciplinar field. Education is a knowledge field and also an intervention area. It is for this reason that this journal publishes results from theoretical and empiric research, theoretical analysis and reports form educational experiences with conceptual ground to merit dissemination. Perfiles Educativos is a discussion and exchange journal open to everyone interested in the field of educational research.