学习环境及其对学习成绩的影响

Mercelena Hernández Sierra, Elkin Yecid Rubiano Sierra, Guillermo Ramírez López
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摘要

本文旨在反思学习环境对学生学习成绩的影响。讨论:文章首先对学习环境和学习成绩进行了重新定义,从教学的角度认识到学习环境对学校成绩的影响。随后,我们思考了这些概念的三角关系及其在教育环境中的相关性,确定了影响知识理解的不同因素。结论:社会每天都在发展,因此,教育和学校必须转型,以回应这些变化所产生的期望,在这种情况下,承担这些要求的学习环境必须为学生、教师和教育机构提供必要的条件,使学生能够提高学习成绩,进而获得技能和能力,将知识转化为有意义的学习。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Ambientes de Aprendizaje y su Incidencia en el Rendimiento Académico
Este articulo tiene como propósito reflexionar acerca de la incidencia de los ambientes de aprendizaje sobre el rendimiento académico de los estudiantes. Discusión: Se inicia con la resignificación de ambientes de aprendizaje y rendimiento académico, reconociendo el impacto de estos en el desempeño escolar desde la mirada de la labor docente. Posteriormente, se reflexiona sobre la triangulación de estos conceptos y la relevancia en el entorno educativo, identificando diferentes factores que influye de manera puntual en la aprehensión de los saberes. Conclusión: La sociedad evoluciona día a día, por lo tanto, la educación y la escuela se deben transformar para responder a las expectativas que generan estos cambios, en este contexto, los ambientes de aprendizaje para asumir estas exigencias deben proporcionar a los estudiantes, a los docentes y a las instituciones educativas, las condiciones necesarias que permitan a los educandos mejorar su rendimiento académico, a su vez adquirir las habilidades y competencias que convierta el conocimiento en un aprendizaje significativo.
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