EDUCAÇÃO PARA A REDUÇÃO DE RISCOS E DESASTRES (ERRD): O PAPEL DA EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL NA SENSIBILIZAÇÃO PARA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA CIDADÃ

Este artigo destaca a importância da Educação para a Redução de Riscos e Desastres (ERRD) e sua interação com a Educação Ambiental (EA) nas escolas e comunidades, a fim de promover o diálogo sobre riscos e desastres, suas consequências no cotidiano e como as escolas podem contribuir significativamente nessa construção. A integração da ERRD e EA é fundamental para formar conhecimentos que incentivem mudanças de comportamento em prol da transformação socioambiental, sendo viabilizado através de práticas sociopedagógicas, tanto na educação formal quanto não formal. O processo de ensino-aprendizagem fortalece o diálogo e amplia a percepção sobre a degradação ambiental e a responsabilidade coletiva frente às mudanças climáticas e aos impactos dos desastres no cotidiano das pessoas. Foram considerados elementos teórico-conceituais para discutir a implementação da ERRD e EA, enfatizando valores como autonomia, responsabilidade, resiliência, além de princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários. A pesquisa foi realizada com estudantes que participam do Núcleo Comunitário de Proteção e Defesa Civil (NUPDEC) na comunidade do Retiro e Alto do Vento, localizadas em áreas de risco de Jaboatão dos Guararapes-PE, relacionando conhecimentos científicos com aprendizados práticos. Oficinas de roda de conversa baseadas nas experiências dos estudantes em relação aos riscos e desastres reforçaram os aprendizados por meio da práxis. As ações promoveram uma reflexão crítica sobre a “naturalização dos riscos” e suas repercussões na vida, incentivando a adoção de medidas preventivas e mitigadoras no âmbito individual e coletivo. Essa análise crítica permitiu aos participantes compreender melhor as causas subjacentes dos desastres, identificar vulnerabilidades específicas da comunidade e engajar-se de forma proativa na promoção de mudanças de comportamento quanto as ações socioambientais e atitudes relacionadas a autoproteção em situação de emergência.