自适应人工智能教育研究综述

Miguel Angel Pico Quijije
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摘要

人工智能(AI)在教育领域的应用进展迅速,在各级教育中的应用日益广泛。人工智能在这方面的应用范围很广,从虚拟助手和个性化学习平台到深入了解学生表现的数据分析。人们对利用这一技术为学生提供适应性学习、个性化学习体验的兴趣日益浓厚。本研究的目的是采用系统文献综述(SLR)方法,对自适应人工智能融入教育的相关研究进行文献综述,并利用纳入和排除标准提出有意义的问题。研究涉及所使用技术的多样性,从在线平台到协作工具;分析了积极影响和相关挑战,包括数字鸿沟和教育工作者所需的适应性。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Revisión de estudios sobre la inteligencia artificial adaptada en la educación
El uso de la inteligencia artificial (IA) orientado a la educación manifiesta el rápido avance y una creciente adopción en diversos niveles educativos. Las aplicaciones de la IA en este contexto abarcan desde asistentes virtuales y plataformas de aprendizaje personalizadas hasta análisis de datos permitiendo conocer el rendimiento de los estudiantes. Se ha observado un interés creciente en aprovechar esta tecnología para incorporar el aprendizaje adaptativo a los estudiantes, ofreciendo experiencias de formación personalizadas. El objetivo de este estudio fue realizar una investigación bibliográfica acerca de estudios relacionados sobre la integración de la inteligencia artificial adaptada hacia la educación mediante la metodología SLR (Revisión sistemática de la literatura), donde se desarrollaron preguntas significativas mediante los criterios de inclusión y exclusión. Se abordó la diversidad de tecnologías utilizadas, desde plataformas en línea hasta herramientas colaborativas; se analizó tanto el impacto positivo como los desafíos asociados, incluyendo la brecha digital y las adaptaciones requeridas por los educadores.
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