教育与公共政策

Mirian Pureza, Paula Corrêa Henning
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摘要

本文通过米歇尔-福柯的视角,从权力战略的角度对公共教育政策提出了质疑。这是对教育领域及其与新自由主义理性下的生物政治政府的一致性的理论研究。书目研究被用作一种方法论工具,问题化概念被用来强调巩固和塑造公共教育政策的权力齿轮。文章首次以国家共同核心课程为基础进行分析,以提出影响学校科目的调整和管理问题。本文的结论是,通过公共教育政策对行为和主体性进行管理,为新自由主义利益服务。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Educación y Políticas Públicas
A escrita problematiza as políticas públicas educacionais a partir das lentes de Michel Foucault no que se refere as estratégias de poder. Trata-se de realizar um estudo teórico sobre o campo educacional e seu alinhamento a um governo biopolítico sob uma racionalidade neoliberal. Utiliza-se como ferramenta metodológica a pesquisa bibliográfica e opera-se com o conceito de problematização para tensionar as engrenagens de poder que consolidam e dão solo para fabricação das políticas públicas educacionais. Apresenta-se as primeiras análises operadas a partir da Base Nacional Comum Curricular de modo a suscitar questionamentos acerca dos alinhamentos e governamentos que incidem sob os sujeitos escolares. Conclui-se com esta escrita que há um governamento de condutas e de subjetividades através da política pública educacional, servindo a interesses neoliberais.
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