Cícero Alexandro Diniz Rodrigues, Breno de Campos Belém, Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Hermócrates Gomes Melo Júnior, Maura Aparecida de Souza, Marcos Antonio Soares de Andrade Filho
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A pesquisa investigou o papel do gestor educacional no ambiente de e-learning, abordando suas responsabilidades e os desafios enfrentados na implementação e gestão dessas plataformas. O problema identificado foi a falta de compreensão clara e sistematizada sobre as responsabilidades dos gestores educacionais no contexto do e-learning. O objetivo geral foi analisar essas responsabilidades e desafios. O desenvolvimento do estudo baseou-se em uma revisão de literatura, explorando as características dos ambientes de e-learning e as funções dos gestores educacionais. Foram discutidas a integração de tecnologia e pedagogia e a importância da inclusão digital. Nas considerações finais, o estudo destacou que os gestores educacionais desempenham um papel fundamental na administração de ambientes de e-learning, sendo responsáveis pela integração tecnológica com estratégias pedagógicas e pela garantia de um ambiente de aprendizagem eficaz e inclusivo. Concluiu-se que há a necessidade de estudos adicionais para complementar e expandir o entendimento sobre o papel dos gestores educacionais no e-learning.