Experiências entrelaçadas

Ao me preparar para escrever este depoimento, relendo algumas entrevistas de anos anteriores, encontrei minha resposta à pergunta de uma jornalista: “A senhora é licenciada em Pedagogia e fez doutorado em Sociologia. O que a levou a estudar, pesquisar, sobre a Educação Infantil?” Depois de tentar explicar com maiores detalhes o que ela indagava, tentei resumir meu percurso profissional, pessoal e intelectual da seguinte forma: “Creio que essa interface entre a experiência de pesquisa sobre crianças de pré-escola e a interação com movimentos de mulheres na área de creche, mais a fundamentação sobre movimentos sociais na sociologia, acabaram por trazer-me para o campo que hoje chamamos de educação infantil.” Penso que nessa explicação, eu estava de algum modo descrevendo como tem sido vivida minha caminhada neste território que a Anped chama de “pedagógico”, ao entrelaçar, nem sempre facilmente, três tipos de experiências: o que ia aprendendo nas atividades de pesquisa e na pós-graduação, como aluna e depois professora; o que vivia em grupos, organizações e mobilizações coletivas; e nas oportunidades de formação ao longo dessa trajetória.