在流媒体平台上再造经典故事:大学课堂中的跨媒体文学

A. Zúñiga-Lacruz
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摘要

经典故事是我们集体和文化想象力的重要组成部分。因此,在教育领域向大学生介绍这些故事并对其进行深入研究非常重要,因为它们揭示了人类生存环境的许多真相,提出了具有普遍意义的问题,并为后来的文学创作提供了参考。为了使这种研究古典故事的方法尽可能有效和具有激励作用,有必要利用当前技术和视听内容提供的教学可能性,重新赋予这些传统文本以新的意义。为此,本文一方面探讨了流媒体平台(如 TAC、TEP 和 TRIC 等信息和通信技术)在教学中的应用,这些平台允许按需观看在跨媒体再循环过程中再现经典故事的电视连续剧;另一方面研究了最近传播的 "再循环 "概念及其在受流行故事启发的视听内容中的有效应用。为了证实文化传承与当前媒体之间的必要联盟,我们从跨文本、词汇学和符号文本的角度,研究了《童话故事》系列中的几个场景,在这些场景中,童话人物栩栩如生,变得栩栩如生。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
El reciclaje de cuentos clásicos en plataformas streaming: literatura transmedia en el aula universitaria
Los cuentos clásicos forman parte esencial de nuestro imaginario colectivo y cultural. Por ello es importante darlos a conocer a los estudiantes universitarios del área de educación y estudiarlos en profundidad, ya que desvelan muchas verdades de la condición humana, plantean cuestiones de alcance universal y sirven de referente de las creaciones literarias posteriores. Para que esta aproximación al relato clásico sea lo más efectiva y motivadora posible, es necesario aprovechar las posibilidades didácticas que brindan las tecnologías actuales y los contenidos audiovisuales que resignifican estos textos tradicionales. Por ello, en este artículo, por una parte, se reflexiona sobre la utilización pedagógica de las plataformas streaming –TIC como TAC, TEP y TRIC– que permiten el visionado a la carta de series televisivas que recrean los cuentos clásicos en un proceso de reciclaje transmedia; por otra, se estudia el concepto de «reciclaje», de difusión reciente, y su aplicación efectiva a contenidos audiovisuales inspirados en los relatos populares. Como confirmación de la necesaria alianza entre el legado cultural y los soportes actuales, se estudian, desde un enfoque transtextual, glosemático y semiótico-textual, varias escenas de la serie Once Upon a Time, en la que cobran vida y vigencia los personajes de cuentos.
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