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摘要
本文旨在介绍反种族主义幼儿教育所面临的挑战,其基础是对研究教师和本作品作者所制作的文献资料的理解,他们开展了一个教育项目,帮助组织了基于 Batuque de Umbigada 祖先知识的课程,这是圣保罗西部的一种传统文化表现形式,被认为与幼儿保育和教育工作相关。在对话中,采用了叙事研究的理论-方法论视角,以产生叙事反思和理论贡献。纵观全文,读者将能了解到该教育项目是如何合作构建一个开放、动人的课程体系的,以及非洲和非裔巴西文化中的象征性伦理和美学元素是如何教导儿童认识多样性、尊重和消除种族主义行为的。
BATUQUE DE UMBIGADA - OS DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO INFANTIL ANTIRRACISTA
O presente artigo buscar apresentar os desafios de uma educação infantil antirracista a partir da compreensão de fontes documental produzido pela professora pesquisadora e autora deste trabalho, que realizou um projeto educativo que colaborou a organizar um currículo baseado nos saberes ancestrais do Batuque de Umbigada, que é uma manifestação cultural tradicional do oeste paulista e que foi entendido como relevante para ser trabalhado no cuidado e educação de crianças pequenas. Foi levado em consideração os fundamentos sistematizados e pesquisados sobre essa tradição para colaborar sobre os valores formativos de uma educação antirracista, em diálogo foi trabalhado a perspectiva teoricometodológica da pesquisa narrativa como forma de fazer produzir narrativamente uma reflexão e contribuições teóricas. Ao longo do texto as/os leitoras/es poderão acompanhar como o projeto educativo colaborou na construção de um currículo aberto e em movimento, e como os elementos simbólicos éticos e estéticos de cultura de matriz africana e afro-brasileira podem ensinar as crianças sobre diversidade, respeito e eliminação de ações racistas.