{"title":"利用思维导图媒体提高学生的创造力和技能","authors":"Rizha Nurhayanti, Khoirun Nikmah","doi":"10.21154/jiipsi.v4i1.2649","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kreativitas dan keterampilan adalah sebuah aspek pending dalam kegiatan belajar mengajar. Artikel ini membahas tentang bagaimana penerapan media mind mapping sebagai alat agar meningkatkan kreativitas dan keterampilan peserta didik kelas VII D di SMP Negeri 6 Ponorogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan cara observasi di kelas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan mind mapping dalam kegiatan belajar mengajar dikalas memang dapat meningkatkan kreativitas dan keterampilan peserta didik. Para peserta didik yang terlibat ketika penggunaan media mind mapping ini menunjukkan peningkatan dalam memahami dan mengelola informasi dengan lebih baik, selain itu juga mengembangkan ide-ide yang kreatif. Hal ini membuat potensi positif mind mapping di dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Penggunaan media mind mapping dapat digunakan sebagai strategi yang efektif untuk meningkatkan kreativitas dan keterampilan peserta didik. Media tersebut memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan sangat berguna di lingkungan sekolah.","PeriodicalId":164931,"journal":{"name":"JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia","volume":"34 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGGUNAAN MEDIA MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN KETERAMPILAN SISWA\",\"authors\":\"Rizha Nurhayanti, Khoirun Nikmah\",\"doi\":\"10.21154/jiipsi.v4i1.2649\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Kreativitas dan keterampilan adalah sebuah aspek pending dalam kegiatan belajar mengajar. Artikel ini membahas tentang bagaimana penerapan media mind mapping sebagai alat agar meningkatkan kreativitas dan keterampilan peserta didik kelas VII D di SMP Negeri 6 Ponorogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan cara observasi di kelas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan mind mapping dalam kegiatan belajar mengajar dikalas memang dapat meningkatkan kreativitas dan keterampilan peserta didik. Para peserta didik yang terlibat ketika penggunaan media mind mapping ini menunjukkan peningkatan dalam memahami dan mengelola informasi dengan lebih baik, selain itu juga mengembangkan ide-ide yang kreatif. Hal ini membuat potensi positif mind mapping di dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Penggunaan media mind mapping dapat digunakan sebagai strategi yang efektif untuk meningkatkan kreativitas dan keterampilan peserta didik. Media tersebut memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan sangat berguna di lingkungan sekolah.\",\"PeriodicalId\":164931,\"journal\":{\"name\":\"JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia\",\"volume\":\"34 2\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-01-10\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21154/jiipsi.v4i1.2649\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21154/jiipsi.v4i1.2649","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
创造力和技能是教学活动中有待提高的一个方面。本文讨论了如何应用思维导图媒体作为工具，提高波诺罗戈市第六中学（SMP Negeri 6 Ponorogo）七年级D班学生的创造力和技能。本研究采用课堂观察的定性方法。研究结果表明，在课堂教学活动中使用思维导图确实可以提高学生的创造力和技能。使用思维导图媒体的学习者在更好地理解和管理信息以及开发创造性想法方面都有所提高。这说明了思维导图在课堂教学活动中的积极潜力。使用思维导图媒体可以作为一种有效的策略，提高学习者的创造力和技能。它有助于创新学习方法的发展，在学校环境中非常有用。
PENGGUNAAN MEDIA MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN KETERAMPILAN SISWA
Kreativitas dan keterampilan adalah sebuah aspek pending dalam kegiatan belajar mengajar. Artikel ini membahas tentang bagaimana penerapan media mind mapping sebagai alat agar meningkatkan kreativitas dan keterampilan peserta didik kelas VII D di SMP Negeri 6 Ponorogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan cara observasi di kelas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan mind mapping dalam kegiatan belajar mengajar dikalas memang dapat meningkatkan kreativitas dan keterampilan peserta didik. Para peserta didik yang terlibat ketika penggunaan media mind mapping ini menunjukkan peningkatan dalam memahami dan mengelola informasi dengan lebih baik, selain itu juga mengembangkan ide-ide yang kreatif. Hal ini membuat potensi positif mind mapping di dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Penggunaan media mind mapping dapat digunakan sebagai strategi yang efektif untuk meningkatkan kreativitas dan keterampilan peserta didik. Media tersebut memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan sangat berguna di lingkungan sekolah.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
