用于向聋哑儿童教授唇语的协作式移动应用程序

IF 4.6 Q2 MATERIALS SCIENCE, BIOMATERIALS
Evelyn Del Pezo Izaguirre, M. J. Abásolo, C. Collazos
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摘要

技术已成为我们日常互动的关键因素,利用其无处不在的优势,结合视听元素的使用,有助于在教育等领域吸引用户的兴趣。 本出版物提出了一项针对聋哑儿童基础教育工具的建议,以游戏和协作的方式引导教学过程,解决移动技术解决方案的建筑方面问题。 这些游戏考虑了词汇和句子的关键知识,将逐步提供给儿童,并将根据教师在课堂(虚拟或面对面)上所教课程的进度进行协调,侧重于社区、共存、语言理解和表达等方面的教学,使所学知识能够让学生与其所处的环境相联系。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Aplicación móvil y colaborativa para enseñar la lectura labial a niños sordos
La tecnología se ha convertido en un elemento clave con el que interactuamos a diario, aprovechándose en ámbitos como el educativo por sus bondades de ubicuidad y combinar el uso de elementos audiovisuales que ayudan a captar el interés del usuario.  Esta publicación presenta la propuesta de una herramienta educativa para niños sordos de nivel básico inicial, orienta el proceso de enseñanza desde un enfoque lúdico y colaborativo, abordando aspectos arquitectónicos para la solución tecnológica móvil.  Los juegos contemplan conocimientos claves de vocabulario y oraciones que estarán disponibles progresivamente para el niño, y se coordinarán según el avance de las clases que imparte el profesor en el aula (virtual o presencial), centrados a enseñar aspectos de comunidad, convivencia, comprensión y expresión del lenguaje, otros, de tal manera que, lo aprendido le permita al estudiante relacionarse con su entorno.
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来源期刊
ACS Applied Bio Materials
ACS Applied Bio Materials Chemistry-Chemistry (all)
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GB/T 7714-2015
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