Aliana Peña-Méndez, Ennis Ivonnet-Gutiérrez, Ivis Mendoza-Hernández, Yahima Díaz-González, Douglas Crispin-Castellanos
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Las principales dificultades identificadas estuvieron en las preguntas relacionadas con conocimientos sobre la carpeta del investigador y los elementos necesarios para iniciar un ensayo clínico, con porcentajes de 7,7% 12,8%, respectivamente. La estrategia propuesta se sometió a criterio de expertos, predominando las puntuaciones: muy adecuada y moderadamente adecuada, con valores de 64,8% y 25,6%, respectivamente, lo que representó el 90,3% para los criterios evaluados. La estrategia quedó conformada por cuatro etapas y acciones estructuradas de manera coherente para su aplicación, que pueden ser enriquecidas a partir de la reflexión docente y la práctica del comité académico de cada especialidad.Conclusiones: el diagnóstico de la situación actual de la formación de los especialistas de Estomatología sobre la temática de ensayos clínicos, reveló potencialidades y carencias en la concepción, el proceso y el nivel actual de su desarrollo.","PeriodicalId":510092,"journal":{"name":"Seminars in Medical Writing and Education","volume":"126 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"11","resultStr":"{\"title\":\"Estrategia didáctica para la formación de habilidades en ensayos clínicos de residentes de Estomatología\",\"authors\":\"Aliana Peña-Méndez, Ennis Ivonnet-Gutiérrez, Ivis Mendoza-Hernández, Yahima Díaz-González, Douglas Crispin-Castellanos\",\"doi\":\"10.56294/mw202459\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Introducción: la Atención Primaria de Salud es el primer punto de contacto que los especialistas de las ciencias estomatológicas proporcionan a la población. 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Estrategia didáctica para la formación de habilidades en ensayos clínicos de residentes de Estomatología
Introducción: la Atención Primaria de Salud es el primer punto de contacto que los especialistas de las ciencias estomatológicas proporcionan a la población. Objetivo: elaborar una estrategia didáctica para la formación de habilidades en ensayos clínicos para los residentes de estomatología.Método: estudio descriptivo, de corte transversal en la Isla de Juventud, 2022-2023. Se utilizó el muestreo no probabilístico intencional quedando constituida la muestra por 39 residentes, 20 profesores del comité académico, 17 coordinadores provinciales y 7 profesores de metodología de la investigación.Resultados: se aplicó una encuesta para explorar los conocimientos sobre el tema y se constató que el 89,7% tenían un nivel bajo. Las principales dificultades identificadas estuvieron en las preguntas relacionadas con conocimientos sobre la carpeta del investigador y los elementos necesarios para iniciar un ensayo clínico, con porcentajes de 7,7% 12,8%, respectivamente. La estrategia propuesta se sometió a criterio de expertos, predominando las puntuaciones: muy adecuada y moderadamente adecuada, con valores de 64,8% y 25,6%, respectivamente, lo que representó el 90,3% para los criterios evaluados. La estrategia quedó conformada por cuatro etapas y acciones estructuradas de manera coherente para su aplicación, que pueden ser enriquecidas a partir de la reflexión docente y la práctica del comité académico de cada especialidad.Conclusiones: el diagnóstico de la situación actual de la formación de los especialistas de Estomatología sobre la temática de ensayos clínicos, reveló potencialidades y carencias en la concepción, el proceso y el nivel actual de su desarrollo.