РЕАЛІЗАЦІЯ КУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ХІМІЧНІЙ ОСВІТІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

У статті обговорюється питання щодо формування культурної компетентності через взаємозв’язок між образотворчим мистецтвом і хімією для підвищення ефективності та якості викладання та вивчення хімічної науки. Досліджується рівень та глибина реалізації інтеграційних процесів між ними у контексті вимог Нової української школи. Висловлюється постулат, що розкриття хімічної природи матеріалів, які використовуються в образотворчому мистецтві, є дієвим підходом до створення більш автентичної і захопливої шкільної хімії, що відповідає потребам XXI століття. Проведено аналіз чинних освітньо-професійних програм підготовки вчителя хімії у закладах вищої освіти України, рекомендованих МОН України сучасних модельних навчальних програм з хімії та інноваційних проєктів для шкільної та позашкільної освіти, за результатами яких показано, що напрямок міжпредметної інтеграції образотворчого мистецтва та хімічної освіти, поки що, не реалізується. Основною причиною цього можна вважати відсутність відповідної підготовки вчителя хімії у вищих закладах освіти.