在项目中使用免费的地理处理工具(谷歌地球专业版和谷歌地图),让学生参与到了解和保护其居住地的实践中来

Renata Cristina Dalves De Souza, Marina Lucia De Oliveira, Marcelle Carla A. dos S. Barbosa, Marcela P. G. Garcia da Rosa, José Ricardo A. de Freitas, Luciano Cesar da Costa
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摘要

何塞-班代拉市立学校的一个教师团队开发了 "了解保护:萨夸雷玛 "项目,作为一种创新的教学实践,旨在加深学生对其居住地的了解,培养和鼓励对城市和环境的关爱,发展批判性思维、才能、技能和解决方案的生成,并保存学校社区与城市历史之间的记忆和归属联系。 在这个电脑化和虚拟关系的时代,该项目以教学实践为基础,通过在萨夸雷马市地理、历史和旅游知识的重要地点开展户外课程以及人际关系,让学生更多地参与到他们所生活的地方的问题中来。因此,我们选择在这一教学实践过程中使用地理处理技术、谷歌地球专业版和谷歌地图,生成访问点的位置图。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
USO DE FERRAMENTAS DE GEOPROCESSAMENTO GRATUITAS (GOOGLE EARTH PRO E GOOGLE MAPS) PARA PROJETOS DE ENGAJAMENTO DOS ALUNOS NAS PRÁTICAS DE CONHECIMENTO E PROTEÇÃO DO LUGAR DE VIVÊNCIA
Buscando trazer e aprofundar os conhecimentos e saberes do lugar onde os alunos vivem, fomentar e incentivar o cuidado com a cidade e o meio ambiente e desenvolver o pensamento crítico, os talentos, aptidões, e a geração de soluções e preservar a memória e elos de pertencimento entre comunidade escolar e história do município, foi elaborado, por uma equipe de professores da Escola Municipal José Bandeira, o projeto “Conhecer para Proteger: Saquarema”, como uma prática pedagógica inovadora.  Nesta Era da Informatização e das relações virtuais, este projeto se baseia na prática pedagógica que busca engajar mais os alunos nas questões do lugar onde eles moram, através das aulas externas nos pontos proeminentes de conhecimentos geográficos, históricos e turísticos do Município de Saquarema, e das relações interpessoais. Aliado a isto e ao entendimento de que a geração de nativos digitais precisa de um estímulo tecnológico para que desenvolvam maior interesse nos assuntos trazidos pela escola, optamos por inserir neste processo da prática pedagógica, a utilização da tecnologia de geoprocessamento, no Google Earth Pro e Google Maps, gerando mapas de localização dos pontos que foram visitados.
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