Conciencia ambiental en estudiantes de educación básica tiempos de la Covid-19. Una revisión sistemática

El trabajo de investigación tuvo como objetivo principal difundir el conocimiento existente sobre la conciencia ambiental en estudiantes de educación básica en el contexto de la pandemia Covid-19. Para lograr esto, se aplicó la metodología de revisión bibliográfica, que implicó la identificación, revisión, selección e inclusión de trabajos previos relacionados con la conciencia ambiental en bases de datos indexadas. Durante este proceso, se identificaron 59 investigaciones, de las cuales se incluyeron 26 trabajos debido a que abordaban específicamente la problemática de la conciencia ambiental en educación básica. Dentro de estas investigaciones se observado que la única manera de afrontar los problemas ambientales globales es través de la educación ambiental solo así se pueden crear mejores condiciones para una vida armoniosa entre los seres humanos y la naturaleza. Así mismo, se evidenció que la conciencia ambiental está integrada por sus dimensiones: cognitivo, afectivo, conativo y activo, en base a un mayor índice de consideraciones en investigaciones, vale decir que 10 de 26 artículos lo consideran debido a un carácter educativo. En consecuencia, el comportamiento humano pos pandemia debe ceñirse más al cuidado del medio ambiente desde una conciencia humana ambiental.