Cristiane Bremenkamp, Fabio Hebert, Maria Carolina Freitas Andrade, Maria Elizabeth Barros de Barros
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Figurações docentes: entre desobediências, sementes e desejos de potência
A experiência brasileira de estratégias docentes durante a emergência da pandemia do Covid-19 e os modos de enfrentamento à escalada do ultrarreacionarismo e das práticas fascistas nas escolas foi a temática deste artigo que recolhe fragmentos dessa experiência, criando um arquivo de memória que se instalam no acaso e no instante, no agora, entendendo que a memória confere sentido às experiências. Pensa a docência em tempos de pandemia e fascismo tropical, e cria figuras outras para docentes.
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