R. Núñez, C. Rodríguez, Selvin Avelar Alemán, Matías Franco Retamales, Romina Kasman
{"title":"大流行病背景下的教育反思：中美洲一体化体系国家的教育对策、经验、反思和挑战","authors":"R. Núñez, C. Rodríguez, Selvin Avelar Alemán, Matías Franco Retamales, Romina Kasman","doi":"10.5354/2452-5014.2024.73666","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"En 2022, en el contexto del fin de la emergencia sanitaria de la COVID-19 y la reapertura física de los centros educativos, se hizo evidente la necesidad de analizar los impactos negativos, las oportunidades y, sobre todo, las experiencias surgidas a la luz de la implementación de políticas y programas educativos puestos en marcha para proteger y promover el derecho a la educación","PeriodicalId":224240,"journal":{"name":"Revista Saberes Educativos","volume":"15 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Repensar la educación en un contexto de pandemia: las respuestas educativas de los países del SICA, sus experiencias, reflexiones y desafíos\",\"authors\":\"R. Núñez, C. Rodríguez, Selvin Avelar Alemán, Matías Franco Retamales, Romina Kasman\",\"doi\":\"10.5354/2452-5014.2024.73666\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"En 2022, en el contexto del fin de la emergencia sanitaria de la COVID-19 y la reapertura física de los centros educativos, se hizo evidente la necesidad de analizar los impactos negativos, las oportunidades y, sobre todo, las experiencias surgidas a la luz de la implementación de políticas y programas educativos puestos en marcha para proteger y promover el derecho a la educación\",\"PeriodicalId\":224240,\"journal\":{\"name\":\"Revista Saberes Educativos\",\"volume\":\"15 5\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-01-19\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista Saberes Educativos\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.5354/2452-5014.2024.73666\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Saberes Educativos","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5354/2452-5014.2024.73666","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Repensar la educación en un contexto de pandemia: las respuestas educativas de los países del SICA, sus experiencias, reflexiones y desafíos
En 2022, en el contexto del fin de la emergencia sanitaria de la COVID-19 y la reapertura física de los centros educativos, se hizo evidente la necesidad de analizar los impactos negativos, las oportunidades y, sobre todo, las experiencias surgidas a la luz de la implementación de políticas y programas educativos puestos en marcha para proteger y promover el derecho a la educación
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
