基于认知负荷理论的教育计划对六年级学习障碍学生数学成绩和学习自尊的影响

{"title":"基于认知负荷理论的教育计划对六年级学习障碍学生数学成绩和学习自尊的影响","authors":"أ.م.د. محمود السعيد بدوي محمد بدوي","doi":"10.21608/jsezu.2024.334673","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":296928,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية","volume":"47 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية العبء المعرفي في تحصيل الرياضيات وتقدير الذات الأكاديمي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم\",\"authors\":\"أ.م.د. محمود السعيد بدوي محمد بدوي\",\"doi\":\"10.21608/jsezu.2024.334673\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":296928,\"journal\":{\"name\":\"مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية\",\"volume\":\"47 3\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-01-07\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21608/jsezu.2024.334673\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/jsezu.2024.334673","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}