人工智能:在教学过程中使用人工智能的利弊。

María Fernanda Granda Dávila, Irene Jeanneth Muncha Cofre, Fredy Vinicio Guamanquispe Rosero, Jenny Haydeé Jácome Noroña
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摘要

人工智能在教育领域产生了一些帮助学生和教师的工具,这种创新材料既有好处,也有挑战。本研究的目的是分析人工智能在教学过程中的应用,以便根据不同的方法和研究成果来描述其优缺点。所采用的方法以理论路线为基础,使用文献综述技术,进行描述性和探索性分析。研究结果表明,在教育中使用人工智能有其优势,如提高教育质量,因为它能确保有意义的学习、有效的反馈;减轻教学负担,使计划情境化,简化和实用评价;在其劣势中,可以确定的是,它仍然是一种程序化的人工元素,因此无法解决社会互动问题,特别是情感问题。最后,我们得出结论,人工智能已成为教育领域的重要工具,它可以实现个性化学习,提高教育质量,并为学生提供学术和情感支持。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Inteligencia Artificial: Ventajas y desventajas de su uso en el proceso de enseñanza aprendizaje
La Inteligencia Artificial en el campo educativo ha generado varias herramientas de ayuda a estudiantes y docentes, este innovador material cuenta con beneficios y desafíos. El objetivo de este estudio fue analizar el uso de la Inteligencia Artificial en el proceso de enseñanza aprendizaje, con la finalidad de describir sus ventajas y desventajas, a partir de diferentes enfoques y aportes investigativos. La metodología que se utilizó se fundamentó en una línea teórica, mediante la técnica revisión bibliográfica, con un análisis de tipo descriptivo y exploratorio. Los hallazgos indican que la existe ventajas al utilizar la inteligencia artificial en el ámbito educativo, como la mejora de la calidad educativa porque asegura aprendizajes significativos, retroalimentación efectiva; la disminución de la carga  docente,  contextualización de las planificaciones y evaluaciones simplificadas y prácticas;  entre sus desventajas se puede determinar que no deja de ser un elemento artificial programado, por ello no puede solventar la interacción social sobre todo la afectividad. Finalmente se concluye que la inteligencia Artificial ha emergido como una herramienta valiosa en la educación, permitiendo la personalización del aprendizaje, mejorando la calidad educativa y brindando apoyo tanto académico como emocional a los estudiantes.
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