{"title":"大流行病背景下的学校教育和学生心理健康:远程教学的后果","authors":"Douglas Felipe Alves Lima","doi":"10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/saude-mental-do-estudante","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este estudo busca analisar a interseção entre a educação escolar e a saúde mental dos estudantes, considerando o impacto do ensino remoto durante a pandemia. O objetivo é compreender as consequências psicológicas dessa forma de ensino, explorando como ela afetou os estudantes em quatro Escolas de Referência em Ensino Médio no Estado de Pernambuco. A metodologia utilizada para esse estudo foi a aplicação do questionário fechado para 165 estudantes do 3º ano do Ensino Médio. A relevância dessa pesquisa reside na importância de reconhecer e mitigar os potenciais impactos negativos na saúde mental desses estudantes. A justificativa se baseia na necessidade de compreender os desafios enfrentados pelos estudantes durante a pandemia, visando informar políticas educacionais e práticas que promovam um ambiente escolar saudável e propício ao desenvolvimento integral dos estudantes. Os resultados obtidos indicam que o ensino remoto, durante a pandemia, teve consequências psicológicas para uma parcela desses estudantes, evidenciando desafios emocionais e educacionais.","PeriodicalId":21237,"journal":{"name":"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento","volume":"9 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Educação escolar e saúde mental do estudante no contexto da pandemia: consequências do ensino remoto\",\"authors\":\"Douglas Felipe Alves Lima\",\"doi\":\"10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/saude-mental-do-estudante\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Este estudo busca analisar a interseção entre a educação escolar e a saúde mental dos estudantes, considerando o impacto do ensino remoto durante a pandemia. O objetivo é compreender as consequências psicológicas dessa forma de ensino, explorando como ela afetou os estudantes em quatro Escolas de Referência em Ensino Médio no Estado de Pernambuco. A metodologia utilizada para esse estudo foi a aplicação do questionário fechado para 165 estudantes do 3º ano do Ensino Médio. A relevância dessa pesquisa reside na importância de reconhecer e mitigar os potenciais impactos negativos na saúde mental desses estudantes. A justificativa se baseia na necessidade de compreender os desafios enfrentados pelos estudantes durante a pandemia, visando informar políticas educacionais e práticas que promovam um ambiente escolar saudável e propício ao desenvolvimento integral dos estudantes. Os resultados obtidos indicam que o ensino remoto, durante a pandemia, teve consequências psicológicas para uma parcela desses estudantes, evidenciando desafios emocionais e educacionais.\",\"PeriodicalId\":21237,\"journal\":{\"name\":\"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento\",\"volume\":\"9 8\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-01-09\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/saude-mental-do-estudante\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/saude-mental-do-estudante","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Educação escolar e saúde mental do estudante no contexto da pandemia: consequências do ensino remoto
Este estudo busca analisar a interseção entre a educação escolar e a saúde mental dos estudantes, considerando o impacto do ensino remoto durante a pandemia. O objetivo é compreender as consequências psicológicas dessa forma de ensino, explorando como ela afetou os estudantes em quatro Escolas de Referência em Ensino Médio no Estado de Pernambuco. A metodologia utilizada para esse estudo foi a aplicação do questionário fechado para 165 estudantes do 3º ano do Ensino Médio. A relevância dessa pesquisa reside na importância de reconhecer e mitigar os potenciais impactos negativos na saúde mental desses estudantes. A justificativa se baseia na necessidade de compreender os desafios enfrentados pelos estudantes durante a pandemia, visando informar políticas educacionais e práticas que promovam um ambiente escolar saudável e propício ao desenvolvimento integral dos estudantes. Os resultados obtidos indicam que o ensino remoto, durante a pandemia, teve consequências psicológicas para uma parcela desses estudantes, evidenciando desafios emocionais e educacionais.