المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية ودوره في التغلب على حالة الخجل لدى الطالبات أثناء درس الرياضة

مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية Pub Date : 2023-07-13 DOI:10.55998/jsrse.v33i1.413

مجيد حميد فهد

{"title":"المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية ودوره في التغلب على حالة الخجل لدى الطالبات أثناء درس الرياضة","authors":"مجيد حميد فهد","doi":"10.55998/jsrse.v33i1.413","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدف البحث الى: 1- بناء مقياسين يقيس أحدهما المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية في محافظة كركوك اثناء درس الرياضة، فيما يقيس الثاني مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية إثناء الدرس. 2- تحديد مستوى المناخ التحفيزي الذي تولده مدرسات التربية الرياضية للمدارس الإعدادية في محافظة كركوك. 3- تحديد مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية في محافظة كركوك أثناء مشاركتهن في درس الرياضة. 4- تحديد الدور الذي يؤديه المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية في محافظة كركوك في التغلب على حالة الخجل لدى الطالبات. استخدم الباحث هو المنهج الوصفي بأسلوبي المسح والعلاقات الارتباطية، مثلت طالبات المرحلة الإعدادية ضمن مدارس محافظة كركوك مجتمع البحث، وقد تكونت عينة البحث الرئيسة من (166) طالبة، اختار الباحث عينة الدراسة الاستطلاعية وعينة البناء وعينة التطبيق بطريقة عشوائية وبواقع (6، 96، 64) طالبة على التوالي، ولجمع البيانات قام الباحث ببناء مقياسين أحدهما لقياس مستوى التحفيز لدى مدرسات التربية الرياضية للمناخ التحفيزي، والثاني لقياس مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية، وتمّ تطبيقهما بعد توافر الشروط العلمية للمقياسين، ومن ثمّ تمّت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الوسط الحسابي، النسبة المئوية، والانحراف المعياري، ومعامل الارتباط البسيط، وقد استنتج الباحث عدّة استنتاجات منها: - تمَّ التحقق من فاعلية مقياسي المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضة والخجل لدى الطالبات في المدارس الإعدادية لمحافظة كركوك بعد التوصل إلى بنائهما وفق الإجراءات العلمية. - توفر مدرسات التربية الرياضية في المدارس الإعدادية لمحافظة كركوك مناخاً تحفيزياً أثناء تدريسهنّ لمادة التربية الرياضية في درس الرياضة من وجهة نظر الطالبات. - تمتلك طالبات المرحلة الإعدادية في مدراس محافظة كركوك مستوى متوسطاً من الخجل أثناء درس الرياضة من وجهة نظرهنّ. - توجد علاقة ارتباط معنوية بين كلّ من المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية والخجل لدى طالبات المدراس الإعدادية في محافظة كركوك مع وجود نسبة مساهمة ضعيفة للمناخ التحفيزي في الغلب على الخجل لدى الطالبات أثناء الدرس.","PeriodicalId":120240,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية ودوره في التغلب على حالة الخجل لدى الطالبات أثناء درس الرياضة\",\"authors\":\"مجيد حميد فهد\",\"doi\":\"10.55998/jsrse.v33i1.413\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدف البحث الى: 1- بناء مقياسين يقيس أحدهما المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية في محافظة كركوك اثناء درس الرياضة، فيما يقيس الثاني مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية إثناء الدرس. 2- تحديد مستوى المناخ التحفيزي الذي تولده مدرسات التربية الرياضية للمدارس الإعدادية في محافظة كركوك. 3- تحديد مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية في محافظة كركوك أثناء مشاركتهن في درس الرياضة. 4- تحديد الدور الذي يؤديه المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية في محافظة كركوك في التغلب على حالة الخجل لدى الطالبات. استخدم الباحث هو المنهج الوصفي بأسلوبي المسح والعلاقات الارتباطية، مثلت طالبات المرحلة الإعدادية ضمن مدارس محافظة كركوك مجتمع البحث، وقد تكونت عينة البحث الرئيسة من (166) طالبة، اختار الباحث عينة الدراسة الاستطلاعية وعينة البناء وعينة التطبيق بطريقة عشوائية وبواقع (6، 96، 64) طالبة على التوالي، ولجمع البيانات قام الباحث ببناء مقياسين أحدهما لقياس مستوى التحفيز لدى مدرسات التربية الرياضية للمناخ التحفيزي، والثاني لقياس مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية، وتمّ تطبيقهما بعد توافر الشروط العلمية للمقياسين، ومن ثمّ تمّت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الوسط الحسابي، النسبة المئوية، والانحراف المعياري، ومعامل الارتباط البسيط، وقد استنتج الباحث عدّة استنتاجات منها: - تمَّ التحقق من فاعلية مقياسي المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضة والخجل لدى الطالبات في المدارس الإعدادية لمحافظة كركوك بعد التوصل إلى بنائهما وفق الإجراءات العلمية. - توفر مدرسات التربية الرياضية في المدارس الإعدادية لمحافظة كركوك مناخاً تحفيزياً أثناء تدريسهنّ لمادة التربية الرياضية في درس الرياضة من وجهة نظر الطالبات. - تمتلك طالبات المرحلة الإعدادية في مدراس محافظة كركوك مستوى متوسطاً من الخجل أثناء درس الرياضة من وجهة نظرهنّ. - توجد علاقة ارتباط معنوية بين كلّ من المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية والخجل لدى طالبات المدراس الإعدادية في محافظة كركوك مع وجود نسبة مساهمة ضعيفة للمناخ التحفيزي في الغلب على الخجل لدى الطالبات أثناء الدرس.\",\"PeriodicalId\":120240,\"journal\":{\"name\":\"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-07-13\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i1.413\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i1.413","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

هدف البحث الى： 1- بناء مقياسين يقيس أحدهما المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية في محافظة كركوك اثناء درس الرياضة، فيما يقيس الثاني مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية إثناء الدرس. 2- تحديد مستوى المناخ التحفيزي الذي تولده مدرسات التربية الرياضية للمدارس الإعدادية في محافظة كركوك. 3- تحديد مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية في محافظة كركوك أثناء مشاركتهن في درس الرياضة. 4- تحديد الدور الذي يؤديه المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية في محافظة كركوك في التغلب على حالة الخجل لدى الطالبات. استخدم الباحث هو المنهج الوصفي بأسلوبي المسح والعلاقات الارتباطية، مثلت طالبات المرحلة الإعدادية ضمن مدارس محافظة كركوك مجتمع البحث، وقد تكونت عينة البحث الرئيسة من (166)طالبة اختار الباحث عينة الدراسة الاستطلاعية وعينة البناء وعينة التطبيق بطريقة عشوائية وبواقع (6، 96، 64) طالبة على التوالي، ولجمع البيانات قام الباحث ببناء مقياسين أحدهمالقياس مستوى التحفيز لدى مدرسات التربية الرياضية للمناخ التحفيزي، والثاني لقياس مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية، وتمّ تطبيقهما بعد توافر الشروط العلمية للمقياسين،ومن ثمّ تمّت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الوسط الحسابي، النسبة المئوية، والانحراف المعياري، ومعامل الارتباط البسيط، وقد استنتج الباحث عدّة استنتاجات منها： - تمَّ التحقق من فاعلية مقياسي المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضة والخجل لدى الطالبات في المدارس الإعدادية لمحافظة كركوك بعد التوصل إلى بنائهما وفق الإجراءات العلمية. - توفر مدرسات التربية الرياضية في المدارس الإعدادية لمحافظة كركوك مناخاً تحفيزياً أثناء تدريسهنّ لمادة التربية الرياضية في درس الرياضة من وجهة نظر الطالبات. - تمتلك طالبات المرحلة الإعدادية في مدراس محافظة كركوك مستوى متوسطاً من الخجل أثناء درس الرياضة من وجهة نظرهنّ. -توجد علاقة ارتباط معنوية بين كلّ من المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية والخجل لدى طالبات المدراسالإعدادية في محافظة كركوك مع وجود نسبة مساهمة ضعيفة للمناخ التحفيزي في الغلب على الخجل لدى الطالبات أثناء الدرس.

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية ودوره في التغلب على حالة الخجل لدى الطالبات أثناء درس الرياضة

هدف البحث الى: 1- بناء مقياسين يقيس أحدهما المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية في محافظة كركوك اثناء درس الرياضة، فيما يقيس الثاني مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية إثناء الدرس. 2- تحديد مستوى المناخ التحفيزي الذي تولده مدرسات التربية الرياضية للمدارس الإعدادية في محافظة كركوك. 3- تحديد مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية في محافظة كركوك أثناء مشاركتهن في درس الرياضة. 4- تحديد الدور الذي يؤديه المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية في محافظة كركوك في التغلب على حالة الخجل لدى الطالبات. استخدم الباحث هو المنهج الوصفي بأسلوبي المسح والعلاقات الارتباطية، مثلت طالبات المرحلة الإعدادية ضمن مدارس محافظة كركوك مجتمع البحث، وقد تكونت عينة البحث الرئيسة من (166) طالبة، اختار الباحث عينة الدراسة الاستطلاعية وعينة البناء وعينة التطبيق بطريقة عشوائية وبواقع (6، 96، 64) طالبة على التوالي، ولجمع البيانات قام الباحث ببناء مقياسين أحدهما لقياس مستوى التحفيز لدى مدرسات التربية الرياضية للمناخ التحفيزي، والثاني لقياس مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية، وتمّ تطبيقهما بعد توافر الشروط العلمية للمقياسين، ومن ثمّ تمّت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الوسط الحسابي، النسبة المئوية، والانحراف المعياري، ومعامل الارتباط البسيط، وقد استنتج الباحث عدّة استنتاجات منها: - تمَّ التحقق من فاعلية مقياسي المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضة والخجل لدى الطالبات في المدارس الإعدادية لمحافظة كركوك بعد التوصل إلى بنائهما وفق الإجراءات العلمية. - توفر مدرسات التربية الرياضية في المدارس الإعدادية لمحافظة كركوك مناخاً تحفيزياً أثناء تدريسهنّ لمادة التربية الرياضية في درس الرياضة من وجهة نظر الطالبات. - تمتلك طالبات المرحلة الإعدادية في مدراس محافظة كركوك مستوى متوسطاً من الخجل أثناء درس الرياضة من وجهة نظرهنّ. - توجد علاقة ارتباط معنوية بين كلّ من المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية والخجل لدى طالبات المدراس الإعدادية في محافظة كركوك مع وجود نسبة مساهمة ضعيفة للمناخ التحفيزي في الغلب على الخجل لدى الطالبات أثناء الدرس.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية

自引率

0.00%

发文量