科维德-19疫情期间塞阿拉州公共基础教育教学工作的调整：疫情过后的挑战与可能性

Jornal de Políticas Educacionais Pub Date : 2023-11-10 DOI:10.5380/jpe.v17i2.93808

Ana Gleysce Brito, Gilmar Guedes

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摘要

本文分析了在实施新公共管理的管理教育背景下，以及在 Covid-19 大流行的情况下，采用紧急远程教学对塞阿拉公立学校网络教学工作发展的影响。研究采用了以历史辩证唯物主义为导向的认识论和定性方法。采用的方法是书目和文献研究。研究结果表明，在塞阿拉州规范和实施的紧急远程教学，在近几十年里促进了塞阿拉州公共基础教育教学工作的重组，并深化了因大流行病背景带来的挑战而强化教学工作的进程。

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REESTRUTURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA CEARENSE DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO PÓS-PANDÊMICO

Este artigo analisa os efeitos resultantes da adoção do Ensino Remoto Emergencial no desenvolvimento do trabalho docente nas redes públicas de ensino cearenses, num contexto educacional gestionário de implementação da Nova Gestão Pública e no cenário da pandemia da Covid-19. Adota epistemologia orientada pelo Materialismo Histórico-Dialético e abordagem de natureza qualitativa. A metodologia utilizada realizou pesquisa bibliográfica e documental. Como resultados, evidenciou-se que o Ensino Remoto Emergencial regulamentado e implementado no estado do Ceará contribuiu para a reestruturação do trabalho docente na Educação Básica pública cearense em curso nas últimas décadas, bem como para o aprofundamento do processo de intensificação do trabalho docente devido aos desafios impostos pelo contexto pandêmico.

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