初等教育辍学率

Q2 Social Sciences
Aline Thaís Siegel, Ana Lúcia Damasio Stacheski, Camila da Silva Nunes, J. Bruns
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摘要

在巴西,逃学和辍学是一个令人担忧的问题,尤其是在公立学校,这不仅是国家政府面临的挑战,也是州政府和市政府面临的挑战。有鉴于此,本研究旨在分析位于伊塔雅伊谷(南卡罗来纳州)的市立基础教育学校的小学管理人员对辍学问题的看法。为此,我们开展了一项实地定性研究。来自布鲁斯克市教育网络的 17 名管理人员参加了研究,他们来自 17 所提供初等教育的市立学校。使用录音机进行了半结构化访谈,并使用了 "消除辍学计划"(APOIA)系统中的数据作为数据来源。采用内容分析法对数据进行了分析和解释。结果表明,造成辍学的主要因素有:家庭缺乏承诺;学生对活动灰心丧气,缺乏兴趣;以及留级造成的年龄与年级之间的差异。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
EVASÃO E ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL
No Brasil, a evasão e o abandono escolar preocupam, principalmente no que se refere às escolas públicas, sendo um desafio, não somente da esfera governamental nacional, mas também estadual e municipal. Diante disso, objetiva-se analisar as percepções dos gestores que atuam no ensino fundamental nas escolas municipais de Educação Básica do município de localizada no vale do Itajaí (SC) sobre a problemática da evasão e abandono escolar. Para tal, realizou-se uma pesquisa qualitativa e de campo. Participaram 17 gestores da Rede de Ensino Municipal de Brusque, das 17 escolas municipais que ofertam o ensino fundamental. Como fonte de dados foi utilizado entrevista semiestruturada com o recurso de gravador, e dados disponíveis no sistema do Programa de Combate à Evasão Escolar (APOIA). A análise e interpretação dos dados foi realizada a partir da análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram que entre os principais fatores que colaboram para a evasão ou abandono escolar estão a falta de comprometimento da família; desestímulo e desinteresse dos alunos nas atividades; e discrepância entre idade/série ocasionados pela retenção escolar.
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Cadernos de Pesquisa
Cadernos de Pesquisa Social Sciences-Cultural Studies
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