{"title":"基于初中生自信心的数学解题交流能力分析","authors":"Diana Fitri Kusumawati, Mokhammad Ridwan Yudhanegara","doi":"10.35706/judika.v11i2.8464","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan komunikasi siswa dalam menyelesaikan masalah matematis berdasarkan self-confidence. Subjek penelitian dalam artikel ini yaitu siswa SMPN 2 Karawang Barat kelas VIII I tahun ajaran 2022/2023. Pengambilan data diperoleh dengan metode tes serta non tes. Metode non tes tersebut berupa angket self-confidence berjumlah 16 butir pernyataan yang digunakan untuk menentukan kategori tinggi, sedang dan rendah. Kemudian setelah ditentukan pengkategorisasian angket, diambil perwakilan dari kategori tinggi, sedang dan rendah untuk melakukan tes kemampuan komunikasi matematis yang berupa tes uraian. Adapun hasil penelitian memperoleh informasi bahwa kemampuan komunikasi dalam meyelesaikan masalah matematis berdasarkan self-confidence berada pada kategori sedang. Karena kategori sedang pada hasil self-confidence siswa lebih besar dari kategori tinggi maupun rendah. Adapun persentase kategori sedang mencapai 67,6%, serta untuk kategori tinggi dan rendah mencapai persentase sama yaitu 16,2%.","PeriodicalId":198628,"journal":{"name":"JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)","volume":"50 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN SELF-CONFIDENCE SISWA SMP\",\"authors\":\"Diana Fitri Kusumawati, Mokhammad Ridwan Yudhanegara\",\"doi\":\"10.35706/judika.v11i2.8464\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan komunikasi siswa dalam menyelesaikan masalah matematis berdasarkan self-confidence. Subjek penelitian dalam artikel ini yaitu siswa SMPN 2 Karawang Barat kelas VIII I tahun ajaran 2022/2023. Pengambilan data diperoleh dengan metode tes serta non tes. Metode non tes tersebut berupa angket self-confidence berjumlah 16 butir pernyataan yang digunakan untuk menentukan kategori tinggi, sedang dan rendah. Kemudian setelah ditentukan pengkategorisasian angket, diambil perwakilan dari kategori tinggi, sedang dan rendah untuk melakukan tes kemampuan komunikasi matematis yang berupa tes uraian. Adapun hasil penelitian memperoleh informasi bahwa kemampuan komunikasi dalam meyelesaikan masalah matematis berdasarkan self-confidence berada pada kategori sedang. Karena kategori sedang pada hasil self-confidence siswa lebih besar dari kategori tinggi maupun rendah. Adapun persentase kategori sedang mencapai 67,6%, serta untuk kategori tinggi dan rendah mencapai persentase sama yaitu 16,2%.\",\"PeriodicalId\":198628,\"journal\":{\"name\":\"JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)\",\"volume\":\"50 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-11-21\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.35706/judika.v11i2.8464\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35706/judika.v11i2.8464","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究旨在确定学生在解决数学问题时如何根据自信心提高交流能力。本文的研究对象是 2022/2023 学年 SMPN 2 West Karawang VIII I 班的学生。数据收集采用测试法和非测试法。非测试法采用自信心调查问卷的形式，共16个陈述项目，用于确定高、中、低三个类别。然后，在确定问卷的分类后，抽取高、中、低三类中的代表以描述测试的形式进行数学交流能力测试。研究结果得到的信息是，基于自信解决数学问题的交流能力属于中等类别。因为在学生的自信心结果中，中等类别要大于高类别和低类别。中度类别的比例达到 67.6%，高度和低度类别的比例相同，均为 16.2%。
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN SELF-CONFIDENCE SISWA SMP
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan komunikasi siswa dalam menyelesaikan masalah matematis berdasarkan self-confidence. Subjek penelitian dalam artikel ini yaitu siswa SMPN 2 Karawang Barat kelas VIII I tahun ajaran 2022/2023. Pengambilan data diperoleh dengan metode tes serta non tes. Metode non tes tersebut berupa angket self-confidence berjumlah 16 butir pernyataan yang digunakan untuk menentukan kategori tinggi, sedang dan rendah. Kemudian setelah ditentukan pengkategorisasian angket, diambil perwakilan dari kategori tinggi, sedang dan rendah untuk melakukan tes kemampuan komunikasi matematis yang berupa tes uraian. Adapun hasil penelitian memperoleh informasi bahwa kemampuan komunikasi dalam meyelesaikan masalah matematis berdasarkan self-confidence berada pada kategori sedang. Karena kategori sedang pada hasil self-confidence siswa lebih besar dari kategori tinggi maupun rendah. Adapun persentase kategori sedang mencapai 67,6%, serta untuk kategori tinggi dan rendah mencapai persentase sama yaitu 16,2%.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
