从环境管理角度看城市固体废物处理做法:对国家可持续发展的机构承诺

Jeison Rafael Blanco Gentil, David Josué Ascanio Dueñas, Fanny Stella Soto Arévalo
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摘要

根据 "培训、研究、推广 "的实质性职能以及保护环境和国家可持续发展的责任,大学的社会责任和环境管理已成为高等教育机构(HEI)的重要方面。 因此,考虑到环境的急剧恶化和人类与周围环境的不利互动,并根据大学对社区及其社会环境的承诺,高等院校一直在实施爱护环境的行动,寻求改变它们之间的关系,实现大学与社区之间的平衡。 从这一角度出发,通过描述性文献回顾方法,本研究重点分析了近年来理论家在不同数据库中开展的关于大学在环境方面的社会责任的良好做法的研究,研究结果一方面有助于确定符合《区域研究统一标准》的环境管理所面临的挑战和影响,另一方面也确定了环境关怀和可持续性问题应从整体上开展工作,而不应孤立于寻求巩固环境文化的大学工作之外;另一方面,对背景资料的审查表明,有必要建立永久性空间,以鼓励社区参与有 大学内部和外部团体参与的活动和项目。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Las prácticas de RSU desde la gestión ambiental: compromiso institucional en el desarrollo sustentable del país
En cumplimiento de las funciones sustantivas “Formación, Investigación, Extensión” y la responsabilidad con la protección del medio ambiente y el desarrollo sustentable del país, la Responsabilidad Social Universitaria y la gestión ambiental se han convertido en aspectos de gran significado para las Instituciones de Educación Superior (IES).  Es así como teniendo en cuenta el rápido deterioro ambiental y la interacción desfavorable del ser humano con su entorno y de acuerdo al compromiso que poseen las universidades con las comunidades y su entorno social, las IES han venido implementando acciones conducentes al cuidado del medio ambiente buscando transformar sus relaciones y lograr un equilibrio entre la universidad y la comunidad.  Desde esta óptica y a través de una metodología de revisión documental, descriptiva la presente investigación se enfoca en el análisis de estudios realizados en los últimos años por teóricos en las diferentes bases de datos, acerca de las buenas prácticas de responsabilidad social universitaria en la dimensión del medio ambiente, donde los resultados permitieron identificar los desafíos e impactos de la gestión ambiental en cumplimiento de la RSU, por otra parte se determinó que los temas del cuidado del  ambiente y  la sustentabilidad deben trabajarse holísticamente y no deben estar aislados del  quehacer universitario buscando consolidar una cultura ambiental; por otra parte la revisión de antecedentes permitió señalar la necesidad de construir espacios permanentes para suscitar la intervención de las comunidades  en actividades  y proyectos que involucren a los grupos internos y externos que hacen parte de las universidades.
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