{"title":"工业、数字和社会变革对教育的影响","authors":"E. Yeşilyurt, Sibel Günal-Şahan","doi":"10.23863/kalem.2023.273","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Endüstriyel ve dijital gelişmeler toplumu bütünü ile etkilemektedir. Bu nedenle bu teknolojik gelişmelerin toplum ile uyum içinde olması ve toplumu oluşturan her bir bireyin bu teknolojileri doğru ve etkili kullanabilmesi gerekmektedir. Endüstri 4.0’ın yarattığı teknolojik dalga hem toplumu hem de eğitim boyutunu etkilemiş ve dönüştürmüştür. Bu dönüşümler toplum 5.0, eğitim 5.0 gibi kavramları beraberinde getirmiştir. Toplumda var olan her birey gelişmiş teknolojileri kullanabilmeli ve bunlardan yaşam kalitesini arttıracak şekilde faydalanabilmelidir. Bu anlamda toplum, endüstri ve dijital alanlarda yaşanılan dönüşümlere ve 21. yüzyıl becerilerine uygun olarak eğitim sisteminin de dönüşmesi ve öğrencileri buna göre yetiştirmesi beklenmektedir. Dolayısıyla endüstriyel, dijital ve toplumsal dönüşümlerin eğitime yansıması önemli bir konu olarak karşımıza çıkmaktadır. Bilindiği veya öngörüldüğü üzere endüstriyel, dijital, toplumsal ve eğitimde dönüşüm kavramları, sebep-sonuç ilişkisiyle birbirini etkilemekte ve birbirinden etkilenmektedir. Bu nedenle endüstriyel, dijital ve toplum sal dönüşüm kavramları ile bu dönüşümlerin eğitime yansımasını bir çalışma içerisinde bir bütün olarak ele almak ve açıklamak önemlidir. Bu çalışma, genel bakışla endüstriyel, dijital ve toplumsal dönüşümün eğitime yansımasını açıklamak amacıyla yapılmıştır. Çalışma kapsamında endüstride, dijital, toplumda yaşanılan dönüşümlerin özelliklerine yer verilmiş olup bu dönüşümlerin eğitime yansıması açıklanmıştır. Çalışmada hem endüstri, dijital, toplumsal ve eğitim alanlarındaki dönüşüm ile hayatımıza giren kavramlar hem de bu dönüşümler ışığında eğitim sistemindeki dönüşüm süreçleri açıklanmaya çalışılmıştır. Endüstriyel, toplumsal ve dijital dönüşümler ile 21. yüzyıl becerilerinin Türkiye’de eğitime yansıması olmakla birlikte bunun yeterli düzeyde olduğunu söylemek güçtür. Çalışma kapsamında geleceğin eğitim sistemlerinin nasıl olması gerektiğine ilişkin öneriler geliştirilmeye çalışılmıştır. Anahtar Kelimeler: Endüstriyel dönüşüm; Dijital dönüşüm; Toplumsal dönüşüm; Eğitim.","PeriodicalId":118032,"journal":{"name":"Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Genel Bakışla Endüstriyel, Dijital ve Toplumsal Dönüşümün Eğitime Yansıması\",\"authors\":\"E. Yeşilyurt, Sibel Günal-Şahan\",\"doi\":\"10.23863/kalem.2023.273\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Endüstriyel ve dijital gelişmeler toplumu bütünü ile etkilemektedir. Bu nedenle bu teknolojik gelişmelerin toplum ile uyum içinde olması ve toplumu oluşturan her bir bireyin bu teknolojileri doğru ve etkili kullanabilmesi gerekmektedir. Endüstri 4.0’ın yarattığı teknolojik dalga hem toplumu hem de eğitim boyutunu etkilemiş ve dönüştürmüştür. Bu dönüşümler toplum 5.0, eğitim 5.0 gibi kavramları beraberinde getirmiştir. Toplumda var olan her birey gelişmiş teknolojileri kullanabilmeli ve bunlardan yaşam kalitesini arttıracak şekilde faydalanabilmelidir. Bu anlamda toplum, endüstri ve dijital alanlarda yaşanılan dönüşümlere ve 21. yüzyıl becerilerine uygun olarak eğitim sisteminin de dönüşmesi ve öğrencileri buna göre yetiştirmesi beklenmektedir. Dolayısıyla endüstriyel, dijital ve toplumsal dönüşümlerin eğitime yansıması önemli bir konu olarak karşımıza çıkmaktadır. Bilindiği veya öngörüldüğü üzere endüstriyel, dijital, toplumsal ve eğitimde dönüşüm kavramları, sebep-sonuç ilişkisiyle birbirini etkilemekte ve birbirinden etkilenmektedir. Bu nedenle endüstriyel, dijital ve toplum sal dönüşüm kavramları ile bu dönüşümlerin eğitime yansımasını bir çalışma içerisinde bir bütün olarak ele almak ve açıklamak önemlidir. Bu çalışma, genel bakışla endüstriyel, dijital ve toplumsal dönüşümün eğitime yansımasını açıklamak amacıyla yapılmıştır. Çalışma kapsamında endüstride, dijital, toplumda yaşanılan dönüşümlerin özelliklerine yer verilmiş olup bu dönüşümlerin eğitime yansıması açıklanmıştır. Çalışmada hem endüstri, dijital, toplumsal ve eğitim alanlarındaki dönüşüm ile hayatımıza giren kavramlar hem de bu dönüşümler ışığında eğitim sistemindeki dönüşüm süreçleri açıklanmaya çalışılmıştır. Endüstriyel, toplumsal ve dijital dönüşümler ile 21. yüzyıl becerilerinin Türkiye’de eğitime yansıması olmakla birlikte bunun yeterli düzeyde olduğunu söylemek güçtür. Çalışma kapsamında geleceğin eğitim sistemlerinin nasıl olması gerektiğine ilişkin öneriler geliştirilmeye çalışılmıştır. Anahtar Kelimeler: Endüstriyel dönüşüm; Dijital dönüşüm; Toplumsal dönüşüm; Eğitim.\",\"PeriodicalId\":118032,\"journal\":{\"name\":\"Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-13\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.23863/kalem.2023.273\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23863/kalem.2023.273","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Genel Bakışla Endüstriyel, Dijital ve Toplumsal Dönüşümün Eğitime Yansıması
Endüstriyel ve dijital gelişmeler toplumu bütünü ile etkilemektedir. Bu nedenle bu teknolojik gelişmelerin toplum ile uyum içinde olması ve toplumu oluşturan her bir bireyin bu teknolojileri doğru ve etkili kullanabilmesi gerekmektedir. Endüstri 4.0’ın yarattığı teknolojik dalga hem toplumu hem de eğitim boyutunu etkilemiş ve dönüştürmüştür. Bu dönüşümler toplum 5.0, eğitim 5.0 gibi kavramları beraberinde getirmiştir. Toplumda var olan her birey gelişmiş teknolojileri kullanabilmeli ve bunlardan yaşam kalitesini arttıracak şekilde faydalanabilmelidir. Bu anlamda toplum, endüstri ve dijital alanlarda yaşanılan dönüşümlere ve 21. yüzyıl becerilerine uygun olarak eğitim sisteminin de dönüşmesi ve öğrencileri buna göre yetiştirmesi beklenmektedir. Dolayısıyla endüstriyel, dijital ve toplumsal dönüşümlerin eğitime yansıması önemli bir konu olarak karşımıza çıkmaktadır. Bilindiği veya öngörüldüğü üzere endüstriyel, dijital, toplumsal ve eğitimde dönüşüm kavramları, sebep-sonuç ilişkisiyle birbirini etkilemekte ve birbirinden etkilenmektedir. Bu nedenle endüstriyel, dijital ve toplum sal dönüşüm kavramları ile bu dönüşümlerin eğitime yansımasını bir çalışma içerisinde bir bütün olarak ele almak ve açıklamak önemlidir. Bu çalışma, genel bakışla endüstriyel, dijital ve toplumsal dönüşümün eğitime yansımasını açıklamak amacıyla yapılmıştır. Çalışma kapsamında endüstride, dijital, toplumda yaşanılan dönüşümlerin özelliklerine yer verilmiş olup bu dönüşümlerin eğitime yansıması açıklanmıştır. Çalışmada hem endüstri, dijital, toplumsal ve eğitim alanlarındaki dönüşüm ile hayatımıza giren kavramlar hem de bu dönüşümler ışığında eğitim sistemindeki dönüşüm süreçleri açıklanmaya çalışılmıştır. Endüstriyel, toplumsal ve dijital dönüşümler ile 21. yüzyıl becerilerinin Türkiye’de eğitime yansıması olmakla birlikte bunun yeterli düzeyde olduğunu söylemek güçtür. Çalışma kapsamında geleceğin eğitim sistemlerinin nasıl olması gerektiğine ilişkin öneriler geliştirilmeye çalışılmıştır. Anahtar Kelimeler: Endüstriyel dönüşüm; Dijital dönüşüm; Toplumsal dönüşüm; Eğitim.