THE EFFECT OF VIOLENCE DIRECTED TO CHILDREN AND BRAIN DEVELOPMENT AND COGNITIVE PROCESSES

Son yıllarda gerek bireysel anlamda gerekse toplumlar nezninde şiddet vakalarının giderek arttığına tanıklık ediyoruz. Toplumsal kutuplaşmalar ve etnosentrik tutumların yanısıra bireylerarası saldırganlık ve şiddet vakaları da ( başta kadınlara ve çocuklara ) her geçen gün artmaktadır. Şiddetin insanlar arasında problem çözmede ‘’ araçsal kullanımı’’ modernleşme ile zıtlık içinde olmalı diye düşünürken tam tersi bir istatistik çıkıyor karşımıza. Saldırganlık ve şiddete olan eğilim, dürtüsel hareket her geçen gün artıyor. Şiddetin bu anlamda yaygınlığını değerlendirirken ve üzerinde düşünürken, bir anda örtülü olarak idealize edilen bir şiddet kavramı ile yüzleşiyoruz. Dünya genelinde militarist ve toplumsal narsizme varan politikalar, medya ve benzeri görsel iletişim araçlarında idealize edilen şiddet figürleri, okullarda çeteleşmeler, aile içi şiddet ve daha bir çok toplumsal alanda kullanılan şiddet dili. Bu çalışma, tüm bu olumsuz koşullarda beyin gelişimini tamamlamaya çalışan çocukların, şiddet ve şiddet içerikli uyaranlar karşısındaki olumsuz gelişimini değerlendirmeyi amaçlarken aynı zamanda toplumsal ve bireysel şiddetin diğer bir kurbanı olan kadınların beyin yapılarının örtülü ve sistematik şiddet karşısındaki değişim sürecini de ele almayı amaçlamaktadır. Çalışma kapsamında şiddetin tanımı yapılarak, kadınların ve çocukların şiddet ve şiddet içerikli uyaranlara bağlı olarak beyin gelişimlerindeki olumsuz etkiler üzerinde durulacaktır. Bu alanda yapılmış araştırmalar ve değerlendirmeler çalışmanın ana eksenini oluştururken, bunun yanı sıra bir zamanlar şiddetin mağduru olan bireylerin şiddet uygulama noktasındaki eğilimleri de nörolojik olarak değerlendirilerek şiddetin toplumsal döngüsünün altı çizilecektir.