{"title":"着火的青少年","authors":"Francisco J. López Cánovas, Laurence Lacour","doi":"10.3917/cjung.158.0025","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"L’article présente une synthèse des symptômes les plus fréquents, ayant amené les adolescents à consulter dans la période post-pandémique au COVID-19. À partir de ces symptômes, l’auteur mène une réflexion autour de l’image du feu comme métaphore de l’état actuel du psychisme adolescent, qui consume la matière vivante et la transforme en cendres, et qui est de surcroît contagieux par contact, à travers des dynamiques culturelles que l’article tente de mettre en évidence. La pratique de la relation analytique avec les adolescents peut être enrichie par la prise de conscience et l’approfondissement de ces dynamiques culturelles, de leurs mécanismes et leurs modalités d’exercice et par la proposition d’une attitude en consultation qui les prenne en compte, favorisant ainsi le processus d’individuation de l’adolescent.","PeriodicalId":476122,"journal":{"name":"Cahiers jungiens de psychanalyse","volume":"512 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"L’adolescence brûle\",\"authors\":\"Francisco J. López Cánovas, Laurence Lacour\",\"doi\":\"10.3917/cjung.158.0025\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"L’article présente une synthèse des symptômes les plus fréquents, ayant amené les adolescents à consulter dans la période post-pandémique au COVID-19. À partir de ces symptômes, l’auteur mène une réflexion autour de l’image du feu comme métaphore de l’état actuel du psychisme adolescent, qui consume la matière vivante et la transforme en cendres, et qui est de surcroît contagieux par contact, à travers des dynamiques culturelles que l’article tente de mettre en évidence. La pratique de la relation analytique avec les adolescents peut être enrichie par la prise de conscience et l’approfondissement de ces dynamiques culturelles, de leurs mécanismes et leurs modalités d’exercice et par la proposition d’une attitude en consultation qui les prenne en compte, favorisant ainsi le processus d’individuation de l’adolescent.\",\"PeriodicalId\":476122,\"journal\":{\"name\":\"Cahiers jungiens de psychanalyse\",\"volume\":\"512 \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-08\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Cahiers jungiens de psychanalyse\",\"FirstCategoryId\":\"0\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.3917/cjung.158.0025\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cahiers jungiens de psychanalyse","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.3917/cjung.158.0025","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
L’article présente une synthèse des symptômes les plus fréquents, ayant amené les adolescents à consulter dans la période post-pandémique au COVID-19. À partir de ces symptômes, l’auteur mène une réflexion autour de l’image du feu comme métaphore de l’état actuel du psychisme adolescent, qui consume la matière vivante et la transforme en cendres, et qui est de surcroît contagieux par contact, à travers des dynamiques culturelles que l’article tente de mettre en évidence. La pratique de la relation analytique avec les adolescents peut être enrichie par la prise de conscience et l’approfondissement de ces dynamiques culturelles, de leurs mécanismes et leurs modalités d’exercice et par la proposition d’une attitude en consultation qui les prenne en compte, favorisant ainsi le processus d’individuation de l’adolescent.