通过协作工具促进高等教育培训的国际虚拟交流

F. Moreno, Aarón Miralles-Iborra
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摘要

近年来,由于健康危机,面对面国际合作的可能性减少了,米格尔-埃尔南德斯埃尔切大学(UMH)提出了一项考虑非面对面国际合作的建议。这项研究的目的是应用基于虚拟平台和协作工具的协议,促进研究培训的国际化。母研究中心的实验室与其他国际合作中心之间建立了联系。每个中心为学员分配一名国际同行。制定了一项工作计划,在 2022 年 1 月至 5 月期间分四个阶段进行,其中涉及工具的使用。在试点项目中,五对博士生完成了工作计划。合作成果发表在开放式合作 Padlet 上。建立了研究小组之间未来转让和合作的空间。学生们认为,该项目有助于了解不同的文化和社会背景,有助于找到在跨社会经济背景下转让研究成果的方法,克服了近年来施加的流动性限制。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Intercambio virtual internacional a través de herramientas colaborativas para la formación en Educación Superior
En estos últimos años, y debido a la crisis sanitaria, las posibilidades de colaboración internacional presenciales se vieron reducidas y la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH) elaboró una propuesta para considerar la colaboración internacional no presencial. El objetivo del estudio fue aplicar un protocolo basado en plataformas virtuales y herramientas colaborativas para fomentar la internacionalización de la formación en investigación. Se establecieron contactos entre laboratorios del centro de investigación matriz y otros centros colaboradores internacionales. Se asignó a los participantes un par internacional de cada centro. Se estableció un plan de trabajo, en cuatro fases entre enero y mayo de 2022, que contemplaba el uso de herramientas. En el proyecto piloto, cinco pares de estudiantes de doctorado completaron el plan de trabajo. Los resultados de las colaboraciones se publicaron en un Padlet colaborativo abierto. Se establecieron nichos de transferencia y colaboración futura entre grupos de investigación. Los estudiantes valoraron este proyecto como útil para conocer diferentes contextos culturales y sociales diferentes y ayudar a encontrar vías de transferencia de la investigación en el contexto socioeconómico cruzado, superando las limitaciones de movilidad que han sido impuestas en estos últimos años.
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