La investigación colaborativa con educadores del pueblo U’wa: reflexiones sobre la implementación del proyecto etnoeducativo Kajkrasa Ruyina

El artículo propone una reflexión sobre los alcances y posibilidades del desarrollo de metodologías de investigación colaborativa con la participación de la comunidad educativa U’wa, particularmente los docentes de la institución educativa indígena Kera Shikará, anteriormente El Chuscal, ubicada en zona rural del municipio de Cubará, departamento de Boyacá. Para tal fin, se parte de la presentación de los antecedentes de investigación educativa desarrollados en el contexto U’wa desde finales de la primera década del siglo XXI, pasando por la experiencia de los propios autores desde el 2016 hasta la actualidad, haciendo particular énfasis en las dificultades, los límites y posibilidades de la investigación acción y otras metodologías cualitativas en ciencias sociales encontradas durante el trabajo de campo adelantado con los docentes indígenas. Para finalizar, se propone situar esta experiencia de coinvestigación en el marco de otros procesos similares adelantados en Colombia y Latinoamérica bajo miradas decoloniales que han buscado precisamente repensar la relación entre investigadores y sujetos de investigación.