{"title":"利用 \"分层学习法 \"提高西博尔加天主教私立高中 IPA 1（X 级）学生对运动学教材的学习效果的努力","authors":"Paidar Gorat","doi":"10.56129/jet.v2i2.70","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa X IPA 1 SMA Swasta Katolik Sibolga pada materi dinamika gerak dengan menggunakan metode blanded learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan melalui 3 siklus pembelajaran dengan 4 tahapan pada masing-masing siklus yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 SMA Swasta Katolik Sibolga yang berjumlah 26 orang yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 14 orang Perempuan. Data analisis dikumpulkan berbentuk data kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data siklus I, II, dan III bahwa penerapan metode blanded learning pada materi dinamika gerak menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa pada setiap siklusinya sehingga meningkatkan hasil belajar siswa.","PeriodicalId":493736,"journal":{"name":"Jurnal Edu Talenta","volume":"5 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X IPA 1 SMA Swasta Katolik Sibolga Pada Materi Dinamika Gerak dengan Menggunakan Metode Blanded Learning\",\"authors\":\"Paidar Gorat\",\"doi\":\"10.56129/jet.v2i2.70\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa X IPA 1 SMA Swasta Katolik Sibolga pada materi dinamika gerak dengan menggunakan metode blanded learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan melalui 3 siklus pembelajaran dengan 4 tahapan pada masing-masing siklus yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 SMA Swasta Katolik Sibolga yang berjumlah 26 orang yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 14 orang Perempuan. Data analisis dikumpulkan berbentuk data kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data siklus I, II, dan III bahwa penerapan metode blanded learning pada materi dinamika gerak menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa pada setiap siklusinya sehingga meningkatkan hasil belajar siswa.\",\"PeriodicalId\":493736,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Edu Talenta\",\"volume\":\"5 4\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Edu Talenta\",\"FirstCategoryId\":\"0\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.56129/jet.v2i2.70\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Edu Talenta","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56129/jet.v2i2.70","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X IPA 1 SMA Swasta Katolik Sibolga Pada Materi Dinamika Gerak dengan Menggunakan Metode Blanded Learning
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa X IPA 1 SMA Swasta Katolik Sibolga pada materi dinamika gerak dengan menggunakan metode blanded learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan melalui 3 siklus pembelajaran dengan 4 tahapan pada masing-masing siklus yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 SMA Swasta Katolik Sibolga yang berjumlah 26 orang yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 14 orang Perempuan. Data analisis dikumpulkan berbentuk data kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data siklus I, II, dan III bahwa penerapan metode blanded learning pada materi dinamika gerak menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa pada setiap siklusinya sehingga meningkatkan hasil belajar siswa.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
