教育空间数字化背景下高等教育机构研究和教学人员专业成长的教学法问题

Т.В. Котирло
{"title":"教育空间数字化背景下高等教育机构研究和教学人员专业成长的教学法问题","authors":"Т.В. Котирло","doi":"10.35387/ucj.2(8).2023.60-70","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"У статті проаналізовано сучасні дослідження щодо адаптації освітньої сфери України до системи європейської освіти. Визначено роль цифровізації освітнього простору у професійному розвитку науково-педагогічних працівників. Висвітлюються питання цифровізації суспільства та освітнього середовища, професійного зростання викладачів закладів вищої освіти. У ході дослідження здійснено систематизацію та наукове узагальнення основних андрагогічних засад професійного зростання науково-педагогічних працівників. Ці засади андрагогіки є основою професійного розвитку викладачів та допомагають досягати успіху у різних сферах життя, зокрема освітній. Доведено, що оволодіння науково-педагогічними працівниками закладів вищої освіти цифровими технологіями сприяє розвитку освіти, покращенню якості навчання і сприяє створенню інноваційного середовища. З’ясовано, що на сучасному етапі розвитку суспільства цифровізація є важливою складовою освітнього простору і стає головним чинником розвитку кожного науково-педагогічного працівника. Проаналізовано особливості професійного становлення науково-педагогічних працівників в умовах цифровізації освітнього простору. Зазначено, що андрогогічний аспект цифровізації освітнього простору відіграє важливу роль у забезпеченні ефективного навчання та розвитку особистості. Закцентовано на тому, що завдяки цифровізації освітній простір може стати доступнішим та гнучким, а саме андрогогічний аспект цифровізації освітнього простору є важливим елементом у забезпеченні ефективного навчання дорослих та розвитку їхніх особистісних компетенцій. Освоєння викладачами інноваційного цифрового середовища сприяє їх професійному становленню, підвищенню фахового рівня, рівня цифрової грамотності та здатності проводити викладацьку діяльність у закладах вищої освіти в інноваційному цифровому форматі.","PeriodicalId":354356,"journal":{"name":"UNESCO Chair Journal \"Lifelong Professional Education in the XXI Century\"","volume":"132 44","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"АНДРАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ\",\"authors\":\"Т.В. Котирло\",\"doi\":\"10.35387/ucj.2(8).2023.60-70\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"У статті проаналізовано сучасні дослідження щодо адаптації освітньої сфери України до системи європейської освіти. Визначено роль цифровізації освітнього простору у професійному розвитку науково-педагогічних працівників. Висвітлюються питання цифровізації суспільства та освітнього середовища, професійного зростання викладачів закладів вищої освіти. У ході дослідження здійснено систематизацію та наукове узагальнення основних андрагогічних засад професійного зростання науково-педагогічних працівників. Ці засади андрагогіки є основою професійного розвитку викладачів та допомагають досягати успіху у різних сферах життя, зокрема освітній. Доведено, що оволодіння науково-педагогічними працівниками закладів вищої освіти цифровими технологіями сприяє розвитку освіти, покращенню якості навчання і сприяє створенню інноваційного середовища. З’ясовано, що на сучасному етапі розвитку суспільства цифровізація є важливою складовою освітнього простору і стає головним чинником розвитку кожного науково-педагогічного працівника. Проаналізовано особливості професійного становлення науково-педагогічних працівників в умовах цифровізації освітнього простору. Зазначено, що андрогогічний аспект цифровізації освітнього простору відіграє важливу роль у забезпеченні ефективного навчання та розвитку особистості. Закцентовано на тому, що завдяки цифровізації освітній простір може стати доступнішим та гнучким, а саме андрогогічний аспект цифровізації освітнього простору є важливим елементом у забезпеченні ефективного навчання дорослих та розвитку їхніх особистісних компетенцій. Освоєння викладачами інноваційного цифрового середовища сприяє їх професійному становленню, підвищенню фахового рівня, рівня цифрової грамотності та здатності проводити викладацьку діяльність у закладах вищої освіти в інноваційному цифровому форматі.\",\"PeriodicalId\":354356,\"journal\":{\"name\":\"UNESCO Chair Journal \\\"Lifelong Professional Education in the XXI Century\\\"\",\"volume\":\"132 44\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-05\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"UNESCO Chair Journal \\\"Lifelong Professional Education in the XXI Century\\\"\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.35387/ucj.2(8).2023.60-70\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"UNESCO Chair Journal \"Lifelong Professional Education in the XXI Century\"","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35387/ucj.2(8).2023.60-70","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
АНДРАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ
У статті проаналізовано сучасні дослідження щодо адаптації освітньої сфери України до системи європейської освіти. Визначено роль цифровізації освітнього простору у професійному розвитку науково-педагогічних працівників. Висвітлюються питання цифровізації суспільства та освітнього середовища, професійного зростання викладачів закладів вищої освіти. У ході дослідження здійснено систематизацію та наукове узагальнення основних андрагогічних засад професійного зростання науково-педагогічних працівників. Ці засади андрагогіки є основою професійного розвитку викладачів та допомагають досягати успіху у різних сферах життя, зокрема освітній. Доведено, що оволодіння науково-педагогічними працівниками закладів вищої освіти цифровими технологіями сприяє розвитку освіти, покращенню якості навчання і сприяє створенню інноваційного середовища. З’ясовано, що на сучасному етапі розвитку суспільства цифровізація є важливою складовою освітнього простору і стає головним чинником розвитку кожного науково-педагогічного працівника. Проаналізовано особливості професійного становлення науково-педагогічних працівників в умовах цифровізації освітнього простору. Зазначено, що андрогогічний аспект цифровізації освітнього простору відіграє важливу роль у забезпеченні ефективного навчання та розвитку особистості. Закцентовано на тому, що завдяки цифровізації освітній простір може стати доступнішим та гнучким, а саме андрогогічний аспект цифровізації освітнього простору є важливим елементом у забезпеченні ефективного навчання дорослих та розвитку їхніх особистісних компетенцій. Освоєння викладачами інноваційного цифрового середовища сприяє їх професійному становленню, підвищенню фахового рівня, рівня цифрової грамотності та здатності проводити викладацьку діяльність у закладах вищої освіти в інноваційному цифровому форматі.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信