对图像

Adriane Matos Araújo
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摘要

本文的目的是在定性研究中对教育和社会文化现实的解释中概念化和意义民族志形象。指导这项研究的问题是:“什么是民族志形象,它的特征是什么?”这项工作的方法论是元人种学,它认为在初级研究中阐述的概念是隐喻,当研究或翻译时,它们被转化为类比,从另一个角度比较意义,从而创造一种新的解释。这篇文章是关于民族志图像的视觉力量。因为,我理解民族志图像是语境的文化表征,也就是说,它具有全球内涵,在可视化时不需要解释。在这篇文章中,我了解到分析的图像是民族志的,因为它们是通过全球理解的文化方式揭示课堂现实的图像。也就是说,在任何近似文化的社会背景下,民族志图像都可以被解释,使这种类型的图像在解释过程和知识生产中具有特殊性,特别是在教育中。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Imagem etnográfica
O objetivo desse artigo é conceituar e significar a imagem etnográfica nas interpretações sobre a realidade educacional e sociocultural na pesquisa qualitativa. A pergunta que norteou essa investigação foi: “O que é a imagem etnográfica e quais são as suas características?”. A metodologia desse trabalho é a metaetnografia que considera os conceitos elaborados nos estudos primários como metáforas e, quando estudadas ou traduzidas, são transformadas em analogias que comparam os sentidos em um outro olhar, criando, assim, uma nova interpretação. É sobre a potência visual que a imagem etnográfica possui que se constata esse artigo. Pois, entendo a imagem etnográfica como representação cultural do contexto, ou seja, ela tem uma conotação global e não precisa de uma explicação ao visualizá-la. Nesse artigo compreendi que as imagens analisadas são etnográficas por serem imagens que revelam a realidade da sala de aula de forma cultural de entendimento global. Ou seja, em qualquer contexto social de culturas aproximadas, a imagem etnográfica pode ser interpretada, dando a esse tipo de imagem uma especificidade no processo interpretativo e na produção de conhecimento, especialmente, em educação.
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