أسماء حمزة محمد عبد العزيز, سلوى محمد عمار عبد العزيز
{"title":"在历史教学中使用专家斗篷和英特拉姆战略,提高有学习障碍的初中学生的心理动力和深度学习技能。","authors":"أسماء حمزة محمد عبد العزيز, سلوى محمد عمار عبد العزيز","doi":"10.21608/edusohag.2023.315064","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":472176,"journal":{"name":"Al-Maǧallaẗ Al-tarbawiyyaẗ (Print)","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"أثر استخدام استراتيجيتي عباءة الخبير والبنتاجرام في تدريس التاريخ على تحسين الدافعية العقلية ومهارات التعلم العميق لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم\",\"authors\":\"أسماء حمزة محمد عبد العزيز, سلوى محمد عمار عبد العزيز\",\"doi\":\"10.21608/edusohag.2023.315064\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":472176,\"journal\":{\"name\":\"Al-Maǧallaẗ Al-tarbawiyyaẗ (Print)\",\"volume\":\"36 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-08-29\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Al-Maǧallaẗ Al-tarbawiyyaẗ (Print)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21608/edusohag.2023.315064\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al-Maǧallaẗ Al-tarbawiyyaẗ (Print)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/edusohag.2023.315064","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
أثر استخدام استراتيجيتي عباءة الخبير والبنتاجرام في تدريس التاريخ على تحسين الدافعية العقلية ومهارات التعلم العميق لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم