情感-性教育是家庭与学校关系的十字路口

Q2 Social Sciences

Cadernos de Pesquisa Pub Date : 2023-01-01 DOI:10.1590/1980531410087

Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

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摘要

摘要目的是了解家庭和学校的关系,在尊重教育afectivo-sexual回到)和从一个混合方法我们发明了在第一阶段调查55父母和43个二级硕士学位的教师培训教师和儿童的教育程度,随后的两个论点与家庭10和12组教师。研究结果显示,我们称为查找和收敛点,围绕学生必须参加学校、家庭和教师培训,并在埃及艾滋病问题和分歧,形状和应当实施。最后，我们提出了我们认为应该考虑的几个最后方面，并敦促对这一主题进行进一步的研究，这一主题仍然很少被研究。

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LA EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL COMO ENCRUCIJADA EN LA RELACIÓN FAMILIAS Y ESCUELA

Resumen Con el propósito de conocer la relación entre familias y escuela en relación a la educación afectivo-sexual (EAS) y desde una metodología mixta hemos desarrollado en una primera fase una encuesta a 55 padres y madres y 43 docentes en formación del Máster de Profesorado de Secundaria y del grado de Educación Infantil y posteriormente desarrollamos dos grupos de discusión con 10 familiares y 12 docentes. Los resultados muestran lo que hemos denominado puntos de encuentro y convergencia en torno a la necesidad de que el alumnado que asiste a los centros educativos, los familiares y el profesorado en formación se formen en EAS y divergencias sobre la forma y las personas que deben llevarla a cabo. Concluimos proponiendo varias dimensiones finales que consideramos que debemos tener en cuenta e instando a seguir investigando sobre esta temática que todavía sigue poco estudiada.

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Cadernos de Pesquisa Social Sciences-Cultural Studies

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