The level of motor educability and selective reactivity of pupils

MladĹĄĂ­ ĹĄkolskĂ˝ vek je v rĂĄmci motorickĂŠho vĂ˝vinu dĂ´leĹžitou fĂĄzou vyznačujĂşcou sa rĂ˝chlym pokrokom v motorickej docilite aĹž po dosiahnutie jej najlepĹĄej Ăşrovne v detstve na konci tohto obdobia. HlavnĂ˝m cieÄžom ĹĄtĂşdie bolo posĂşdiĹĽ Ăşroveň motorickej docility (IOWA-Brace test), jednoduchej a zloĹžitej selektĂ­vnej reaktivity (test reaktivity prostrednĂ­ctvom Witty-Sem) Ĺžiakov mladĹĄieho ĹĄkolskĂŠho veku. VĂ˝skumnĂ˝ sĂşbor pozostĂĄval zo Ĺžiakov mladĹĄieho ĹĄkolskĂŠho veku (n = 130; dievčatĂĄ n = 38 / vek ¯x = 8,5 ± 1,7; chlapci n = 92 / vek ¯x = 8,6 ± 1,8). VĂ˝sledky preukĂĄzali signifikantnĂ˝ nĂĄrast Ăşrovne motorickej docility (Me6−7 = 7,000; Me8−9 = 9,000; Me10−11 = 11,500), jednoduchej selektĂ­vnejreaktivity (Me6−7 = 44,480; Me8−9 = 32,940; Me10−11 = 28,760) a zloĹžitej selektĂ­vnej reaktivity (Me6−7 = 73,860; Me8−9 = 58,070; Me10−11 = 47,350) s rastĂşcim vekom Ĺžiakov. So zvyĹĄujĂşcou sa ĂşspeĹĄnosĹĽou vykonĂĄvania testov motorickej docility bolo preukĂĄzanĂŠ signifikantnĂŠ zlepĹĄenie Ăşrovne jednoduchej (MD<25% = 41,786; MD<50% = 39,176; MD>50% = 31,957) a zloĹžitej selektĂ­vnej reaktivity Ĺžiakov (MD<25% = 70,170; MD<50% = 64,255; MD>50% = 55,786). AnalĂ˝za vĂ˝sledkov nepreukĂĄzala signifikantnĂŠ rozdiely v sledovanĂ˝ch parametroch medzi chlapcami a dievčatami. Odporúčame vytvĂĄraĹĽ potencionĂĄlne predpoklady na zvyĹĄovanie a udrĹžanie vysokej Ăşrovne motorickej docility v prepojenĂ­ na rozvoj koordinačnĂ˝ch schopnostĂ­ s vyuĹžitĂ­m senzitĂ­vnych obdobĂ­, keďže aĹž 80 % detĂ­ v sledovanom sĂşbore dosahuje nedostatočnĂş Ăşroveň motorickej docility. PrĂ­spevok vznikol ako súčasĹĽ rieĹĄenia grantovĂŠho projektu VEGA č. 1/0481/22 VzĹĽah motorickej docility a kognitĂ­vnych schopnostĂ­ Ĺžiakov.