作为伊斯兰教育执行者的人性

Bima Fandi Asy'arie, Abd. Haris
{"title":"作为伊斯兰教育执行者的人性","authors":"Bima Fandi Asy'arie, Abd. Haris","doi":"10.53515/tdjpai.v4i1.97","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pendidik adalah orang yang mengajar atau melakukan kegiatan pendidikan. Pendidik sebagai pengendali, pengarah, dan pembimbing proses yang mengarahkan perkembangan dan pertumbuhan manusia. Dalam membangun hubungan antara guru dan siswa adalah tugas pendidik yang paling penting. Sedangkan, peserta didik ialah setiap individu yang akan menerima pendidikan dari seorang guru. Menjadi guru yang baik membutuhkan sifat-sifat yang meliputi berani, percaya diri, dapat diandalkan, dan menghargai orang lain. Guru juga harus memiliki kemampuan pedagogis, profesional, kepribadian, dan sosial. Penelitian bersifat kualitatif yang menggunakan metode studi kepustakaan (library research). Dalam metode studi pustaka ini dilakukan dengan cara menyiapkan kerangka peneliatan. Adapun tujuan dalam penelitian ini ada untuk mengetahui hakikat pendidik dalam pendidikan Islam, dan hakikat peserta didik dalam pendidikan Islam). Hasil dalam penetian ini meliputi (1) definisi pendidik, tugas pendidik, sifat-sifat pendidikan, kompetensi pendidik, dan tanggung jawab pendidik. (2) definisi peserta didik, tugas-tugas dan tanggung jawab peserta didik, dan etika peserta didik.","PeriodicalId":31455,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Islamic Education Studies","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Hakikat Manusia sebagai Pelaku Pendidikan Islam\",\"authors\":\"Bima Fandi Asy'arie, Abd. Haris\",\"doi\":\"10.53515/tdjpai.v4i1.97\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Pendidik adalah orang yang mengajar atau melakukan kegiatan pendidikan. Pendidik sebagai pengendali, pengarah, dan pembimbing proses yang mengarahkan perkembangan dan pertumbuhan manusia. Dalam membangun hubungan antara guru dan siswa adalah tugas pendidik yang paling penting. Sedangkan, peserta didik ialah setiap individu yang akan menerima pendidikan dari seorang guru. Menjadi guru yang baik membutuhkan sifat-sifat yang meliputi berani, percaya diri, dapat diandalkan, dan menghargai orang lain. Guru juga harus memiliki kemampuan pedagogis, profesional, kepribadian, dan sosial. Penelitian bersifat kualitatif yang menggunakan metode studi kepustakaan (library research). Dalam metode studi pustaka ini dilakukan dengan cara menyiapkan kerangka peneliatan. Adapun tujuan dalam penelitian ini ada untuk mengetahui hakikat pendidik dalam pendidikan Islam, dan hakikat peserta didik dalam pendidikan Islam). Hasil dalam penetian ini meliputi (1) definisi pendidik, tugas pendidik, sifat-sifat pendidikan, kompetensi pendidik, dan tanggung jawab pendidik. (2) definisi peserta didik, tugas-tugas dan tanggung jawab peserta didik, dan etika peserta didik.\",\"PeriodicalId\":31455,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Islamic Education Studies\",\"volume\":\"65 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-10-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Islamic Education Studies\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.53515/tdjpai.v4i1.97\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Islamic Education Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53515/tdjpai.v4i1.97","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

教育是教育教学或做活动的人。作为教育者、总监和顾问指导发展和人类生长的过程。在老师和学生之间建立联系是任务中最重要的教育家。与此同时,学习者是每个人都要接受教育的老师。成为一个好老师需要勇敢、自信、可靠的品质,并欣赏别人。教师也应该有能力发展,专业、个性和社交活动。定性研究是用文学研究方法(图书馆的研究)。这个文献研究的方法方式完成准备peneliatan不可告人的秘密。至于在这项研究的目的是了解伊斯兰教育中,教育者和学习者的本质的本质在伊斯兰教育)。结果这个penetian包括(1)教育者的定义中,教育者的职责,教育品质、能力教育工作者和教育工作者的责任。(2)定义的学习者,学习者的职责和责任,学习者和伦理。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Hakikat Manusia sebagai Pelaku Pendidikan Islam
Pendidik adalah orang yang mengajar atau melakukan kegiatan pendidikan. Pendidik sebagai pengendali, pengarah, dan pembimbing proses yang mengarahkan perkembangan dan pertumbuhan manusia. Dalam membangun hubungan antara guru dan siswa adalah tugas pendidik yang paling penting. Sedangkan, peserta didik ialah setiap individu yang akan menerima pendidikan dari seorang guru. Menjadi guru yang baik membutuhkan sifat-sifat yang meliputi berani, percaya diri, dapat diandalkan, dan menghargai orang lain. Guru juga harus memiliki kemampuan pedagogis, profesional, kepribadian, dan sosial. Penelitian bersifat kualitatif yang menggunakan metode studi kepustakaan (library research). Dalam metode studi pustaka ini dilakukan dengan cara menyiapkan kerangka peneliatan. Adapun tujuan dalam penelitian ini ada untuk mengetahui hakikat pendidik dalam pendidikan Islam, dan hakikat peserta didik dalam pendidikan Islam). Hasil dalam penetian ini meliputi (1) definisi pendidik, tugas pendidik, sifat-sifat pendidikan, kompetensi pendidik, dan tanggung jawab pendidik. (2) definisi peserta didik, tugas-tugas dan tanggung jawab peserta didik, dan etika peserta didik.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
1
审稿时长
8 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信