{"title":"应用强化环境教学提高语言发育障碍儿童的语言表达能力","authors":"Faizatur Rachmadanti, Haryanta Haryanta, Yuli Fajar Susetyo","doi":"10.22146/gamajpp.89399","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Enhanced Milieu Teaching (EMT) merupakan salah satu intervensi yang dapat meningkatkan keterampilan dalam mengekspresikan bahasa verbal pada anak usia dini. Penelitian ini merupakan studi kasus tunggal yang bertujuan untuk menguji efektivitas intervensi EMT terhadap keterampilan bahasa anak dengan gangguan perkembangan bahasa. Partisipannya ialah seorang anak berusia 4 tahun yang mengalami gangguan perkembangan bahasa. Program intervensi EMT diberikan selama dua bulan. Hasil dari analisis visual yang dilakukan menunjukkan terdapat peningkatan keterampilan partisipan dalam mengekspresikan bahasa dan perluasan panjang kalimat yang diucapkan.","PeriodicalId":475048,"journal":{"name":"Gadjah Mada Journal of Professional Psychology","volume":"35 9","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Penerapan Enhanced Milieu Teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak dengan Gangguan Perkembangan Bahasa\",\"authors\":\"Faizatur Rachmadanti, Haryanta Haryanta, Yuli Fajar Susetyo\",\"doi\":\"10.22146/gamajpp.89399\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Enhanced Milieu Teaching (EMT) merupakan salah satu intervensi yang dapat meningkatkan keterampilan dalam mengekspresikan bahasa verbal pada anak usia dini. Penelitian ini merupakan studi kasus tunggal yang bertujuan untuk menguji efektivitas intervensi EMT terhadap keterampilan bahasa anak dengan gangguan perkembangan bahasa. Partisipannya ialah seorang anak berusia 4 tahun yang mengalami gangguan perkembangan bahasa. Program intervensi EMT diberikan selama dua bulan. Hasil dari analisis visual yang dilakukan menunjukkan terdapat peningkatan keterampilan partisipan dalam mengekspresikan bahasa dan perluasan panjang kalimat yang diucapkan.\",\"PeriodicalId\":475048,\"journal\":{\"name\":\"Gadjah Mada Journal of Professional Psychology\",\"volume\":\"35 9\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-10-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Gadjah Mada Journal of Professional Psychology\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22146/gamajpp.89399\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Gadjah Mada Journal of Professional Psychology","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22146/gamajpp.89399","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Penerapan Enhanced Milieu Teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak dengan Gangguan Perkembangan Bahasa
Enhanced Milieu Teaching (EMT) merupakan salah satu intervensi yang dapat meningkatkan keterampilan dalam mengekspresikan bahasa verbal pada anak usia dini. Penelitian ini merupakan studi kasus tunggal yang bertujuan untuk menguji efektivitas intervensi EMT terhadap keterampilan bahasa anak dengan gangguan perkembangan bahasa. Partisipannya ialah seorang anak berusia 4 tahun yang mengalami gangguan perkembangan bahasa. Program intervensi EMT diberikan selama dua bulan. Hasil dari analisis visual yang dilakukan menunjukkan terdapat peningkatan keterampilan partisipan dalam mengekspresikan bahasa dan perluasan panjang kalimat yang diucapkan.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
